资源描述：
《理工科高校实施公共艺术教育的举措与途径》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、理工科高校实施公共艺术教育的举措与途径第29卷第4期常州工学院(社科版)Vo1.29No.42011年8月JournalofChangzhouInstituteofTechnology(SocialScienceEcti~on)Aug.2011理工科高校实施公共艺术教育的举措与途径张昌波(常州工学院,江苏常州213002)摘要:在正确认识理工科高校公共艺术教育的基础上,针对理工科高校在开展公共艺术教育方面存在的不足,结合理工科高校的特点,提出此类高校可通过抓好组织机构与队伍建设,有效组织课程教学和艺术活动,塑造优秀的校园艺术氛
2、围等措施和途径来开展和促进公共艺术教育..关键词:理工科高校;公共艺术教育中图分类号.G642.0文献标志码:B文章编号:1673—0887(2011)04—0108一o4教育部自颁布《关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见》,《全国学校艺术教育发展规划(2001--2010)》,《学校艺术教育工作规程》等文件以来,很多高校都不同程度地开始重视和实施公共艺术教育,并取得了明显的成效,如清华,北大,人大等高校.然而,与这些综合性大学,文科类大学相比,理工科高校尤其是新建理工科高校在开展公共艺术教育方面却相对薄弱,还存在很多问题,
3、主要表现在:这类高校对艺术教育的认识还不够,学校上下不大重视学生的艺术教育;很多高校还没有建立艺术教育管理体制,缺乏对艺术教育的统一规划和领导,艺术教育没有归口管理部门;许多学校没有形成成熟的艺术教育体系,随意性大,缺乏目的性,科学性和系统性,难以有计划地开展艺术教育;一些高校的艺术教育师资力量十分薄弱,没有一支比较稳定的艺术教师队伍.与此同时,理工科高校在艺术资源,艺术课程体系,校园艺术氛围以及人文底蕴的积累等方面也存在着明显的差距.因此,理工科高校可借鉴其他类型高校的先进经验,并结合此类高校的特点和不足,通过采取有力措施和
4、多种途径,有效开展公共艺术教育.一,正确的认识是理工科高校开展公共艺术教育的先导理工科高校公共艺术教育,顾名思义,就是在收稿日期:2011-03-30作者简介:张昌波(1969一),男,讲师.理工科高校,面向全体学生,以艺术为内容而开展的教育.通过艺术教育,拓宽学生艺术知识面,提高其艺术鉴赏能力,增进其艺术技能乃至艺术创造能力.由此可见,艺术教育是教育的重要组成部分,它包含了艺术知识,艺术技能和艺术精神三个层次,因此,艺术教育从更深层面上看,它又是一种提高人的修养,启迪人的智慧,挖掘人的潜能的教育.(一)理工科高校开展公共艺术
5、教育的原因在理工科高校开展公共艺术教育,就是要弄清楚艺术教育在理工科高校教育中的地位,价值和功能.作为审美教育或情感教育的学校艺术教育,是学校实施美育最具操作性的主要形式和最有效的途径,也是对学生进行人文素质教育的重要内容之一.所以,应从全面实施素质教育的高度来看待艺术教育,这是艺术教育在高校教育中所处的地位决定的.不论是理工科高校,还是其他类型的高校,其公共艺术教育的价值和功能,应该说没有本质的区别.如果说有区别的话,就是在理工科高校开展艺术教育,通过形象思维的训练,更能够帮助学生突破一贯的思维模式,培养其形象思维能力,提高
6、其想象力和创造能力.通过开展艺术教育,可以架起严密逻辑和生动形象之间的桥梁,激发学生的想象力,顿悟能力,从而使思维更敏捷和灵活.爱因斯坦曾说:"我的科学第4期张昌波:理工科高校实施公共艺术教育的举措与途径109成就很多是从音乐启发而来的.""艺术教育可弥补高科技之外的精神空白.为了向学生提供从信息高速公路上得不到的教育,以保持MI1,在人才培养上的优势,他们认为艺术教育就是最佳途径一',[1]69一o(二)理工科高校开展公共艺术教育的目标和定位理工科高校开展公共艺术教育,它不同于以少数学生为对象的艺术专业教育,它不是培养艺术专
7、业人才,也不是着眼于少数艺术特长生的培养.所以,它不是精英教育,而是普及的,大众的,以人的全面发展为出发点和归宿的教育.公共艺术教育的对象是全体学生,就是要让每一个学生都得到艺术的熏陶,提高全体学生的艺术修养和人文素质.因此,理工科院校开展艺术教育的定位应该是:普及为主,提高为辅;着眼于提高综合素质为主,培养专业艺术人才为辅;公共艺术教育要为学生身心的和谐发展服务,为科技人才的全面发展服务,为全面实施素质教育服务.二,组织机构与队伍建设是理工科高校实施公共艺术教育的基础教育部《关于加强全国普通高等学校艺术教育的意见》中对高校艺
8、术教育的组织机构和管理提出了具体要求,即"加强对艺术教育的统一规划和领导,将其列入学校年度工作计划和学校发展规划中,并确定一位校级领导负责,统筹安排学校的艺术教育工作".理工科高校由于开设的学科和专业主要是理工类,大多都还没有设置二级艺术学院,艺术教育师资短缺,力量不强,所以
