第十一章 第一节《宇宙和微观世界》教学设计

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1、十一章第一节《宇宙和微观世界》教学设计学习目标：1、知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。2、初步了解固态、液态、气态的微观模型，初步了解原子的结构。3、初步了解纳米科学及纳米材料的应用和发展前景。4、体会科学家探索物质微观结构过程中采用的物理模型方法。5、认识人类的探索将不断深入，培养学生科学的世界观。重点：1、知道宇宙是由物质组成的，物质是由分子和原子组成的。2、初步了解固态、液态、气态的微观模型，初步了解原子的结构。3、体会科学家探索物质微观结构过程中采用的物理模型方法。难点：1、初步了解纳米科

2、学及纳米材料的应用和发展前景。2、认识人类的探索将不断深入，培养学生科学的世界观。课前预习学案：1、目前，我们人类观测到的宇宙中拥有数亿个星系，银河系是这数个星系中的一个。2、任何物质都是由极其微小的组成的。3、我们身边的物质一般以态、态、态的形式存在。自主预习：预习要求：请同学们根据“预习目标”仔细阅读课本，完成以下内容：41、固态物质中，分子排列十分紧密，分子间有强大的作用力，因而固体具有一定的。2、液态物质中，分子没有固定的位置，运动比较自由粒子间的作用力比固体小，因而液态没有形状，具有流动性。3、原子核是

3、由和组成的。探究与思考：银河系有多大？用什么长度单位表示最方便？通过预习你有什么收获？有什么疑问？课前组内进行交流，以小组为单位将问题展示出来。课内探究学案：一、自主学习，交流预习情况（组内交流“课前预习”中的问题，小组长将组内解决不了的问题汇总）二、合作探究：任务一、列举自然界和日常生活中的各种不同状态的物质，从多方面说明固体、液体、气体的不同特征。状态列举特征固体冰、铁块、石块液体水、酒精、汽油气体水蒸气、空气结论：（特征）。任务二：从微观结构：考虑、固体、液体、气体、分子结构4状态分子间距离分子间作用分子运

4、动情况特征固体在平衡位置附近做无规则振动液体振动和移动气体除碰撞外做匀速直线运动任务三、原子及其结构分子由原子组成：而原子由和组成原子核是由和组成。思考：质子和中子还是能否再分？四、课堂小结、反复整合（请同学们将整理学习内容后小组交流，小组长汇总，本节课的学习，还有哪些疑问，并主动举手提问！）五、达标课题、反馈提升1、在下列各种物质中尺度最小的是（）A、中子B、原子核C、太阳系D、原子2、地球及其他一切天体都是由（）组成的，物质处于不停地（）和发展中。3、分子一般用（）来量度A、mB、kmC、mmD、10-10m

5、4、一束光穿越银河系需（）年的时间。5、水在汽化时体积增大约（）倍A、10B、0.1C、108D、17004课后延伸学案：1、一般分子的直径大约为0.3（）A、mB、dmC、cmD、nm2、气态物质中分子极度散乱，间距（）A、很大B、很小C、此液体分子间距小D、此固态分子间距小3、下列有关质子的叙述过程正确的是（）A、不带电B、带负电C、带正电D、无法判断4、有人说：“我们说看到的灰尘就是分子”这句话（）A、正确B、不正确C、可能正确D、无法判断5、组成物质的分子有多大？用什么单位长度表示最方便？6、银河系有多大

6、？用什么长度单位表示最方便？4