高一信息技术教案-信息技术教案

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1、高一信息技术教案-信息技术教案信息技术课教案1认识Word执行时间:2012年____月____日星期___〘教学目标〙〖知识与技能〗1.使学生了解Word字处理软件的功能。2.使学生掌握启动和退出Word的方法。3.使学生认识Word窗口的组成。4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。〖过程与方法〗1.提高学生输入汉字的能力。2.培养学生的键盘操作能力。〖情感、态度与价值观〗培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。〘教学重点〙1.Word字处理软件的用途和功能。2.新建文档、保存文档的方法。〘教学

2、难点〙保存文档的方法。〘教学方法〙演示法、自学法。〘教学准备〙1.多媒体网络教室。2.教师准备好的文字素材。 高一信息技术教案-信息技术教案信息技术课教案1认识Word执行时间:2012年____月____日星期___〘教学目标〙〖知识与技能〗1.使学生了解Word字处理软件的功能。2.使学生掌握启动和退出Word的方法。3.使学生认识Word窗口的组成。4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。〖过程与方法〗1.提高学生输入汉字的能力。2.培养学生的键盘操作能力。〖情感、态度与价值观〗培养学生利用计

3、算机处理文字的意识和能力。〘教学重点〙1.Word字处理软件的用途和功能。2.新建文档、保存文档的方法。〘教学难点〙保存文档的方法。〘教学方法〙演示法、自学法。〘教学准备〙1.多媒体网络教室。2.教师准备好的文字素材。 高一信息技术教案-信息技术教案信息技术课教案1认识Word执行时间:2012年____月____日星期___〘教学目标〙〖知识与技能〗1.使学生了解Word字处理软件的功能。2.使学生掌握启动和退出Word的方法。3.使学生认识Word窗口的组成。4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方

4、法。〖过程与方法〗1.提高学生输入汉字的能力。2.培养学生的键盘操作能力。〖情感、态度与价值观〗培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。〘教学重点〙1.Word字处理软件的用途和功能。2.新建文档、保存文档的方法。〘教学难点〙保存文档的方法。〘教学方法〙演示法、自学法。〘教学准备〙1.多媒体网络教室。2.教师准备好的文字素材。 高一信息技术教案-信息技术教案信息技术课教案1认识Word执行时间:2012年____月____日星期___〘教学目标〙〖知识与技能〗1.使学生了解Word字处理软件的功能。2.使学生掌

5、握启动和退出Word的方法。3.使学生认识Word窗口的组成。4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。〖过程与方法〗1.提高学生输入汉字的能力。2.培养学生的键盘操作能力。〖情感、态度与价值观〗培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。〘教学重点〙1.Word字处理软件的用途和功能。2.新建文档、保存文档的方法。〘教学难点〙保存文档的方法。〘教学方法〙演示法、自学法。〘教学准备〙1.多媒体网络教室。2.教师准备好的文字素材。 高一信息技术教案-信息技术教案信息技术课教案1认识Word执行时间:2012

6、年____月____日星期___〘教学目标〙〖知识与技能〗1.使学生了解Word字处理软件的功能。2.使学生掌握启动和退出Word的方法。3.使学生认识Word窗口的组成。4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。〖过程与方法〗1.提高学生输入汉字的能力。2.培养学生的键盘操作能力。〖情感、态度与价值观〗培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。〘教学重点〙1.Word字处理软件的用途和功能。2.新建文档、保存文档的方法。〘教学难点〙保存文档的方法。〘教学方法〙演示法、自学法。〘教学准备〙1.多媒体网络

7、教室。2.教师准备好的文字素材。 高一信息技术教案-信息技术教案信息技术课教案1认识Word执行时间:2012年____月____日星期___〘教学目标〙〖知识与技能〗1.使学生了解Word字处理软件的功能。2.使学生掌握启动和退出Word的方法。3.使学生认识Word窗口的组成。4.使学生掌握在Word中新建文档、保存文档的方法。〖过程与方法〗1.提高学生输入汉字的能力。2.培养学生的键盘操作能力。〖情感、态度与价值观〗培养学生利用计算机处理文字的意识和能力。〘教学重点〙1.Word字处理软件的用途和功能。2

8、.新建文档、保存文档的方法。〘教学难点〙保存文档的方法。〘教学方法〙演示法、自学法。〘教学准备〙1.多媒体网络教室。2.教师准备好的文字素材。 高一信息技术教案-信息技术教案信息技术课教案1认识Word执行时间:2012年____月____日星期___〘教学目标〙〖知识与技能〗1.使学生了解Word字处理软件的功能。2.使学生掌握启动和退出Word的方法。3.使学生认识Word窗口的组

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