第一章 用户登录-基本控件与string 应用

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1、软工学院第一章用户登录-基本控件与string应用一、教学标准(讲授本知识点需要达到的深度,也是学生学习本知识点需要达到的深度)1.掌握技能点:1)熟练掌握String字符串的常用属性和方法,能够灵活的操作字符串,掌握几个核心的方法2)熟练掌握winform几个基本控件的事件与属性2.熟悉业务需要:1)了解登录界面的设计2)熟悉登录的业务需要3.并以CRM的登录功能为例制作登录窗体,实例登录的业务功能二、使用的讲授方法(打算采用什么方法讲授,以便让学生想的透、记得牢、用的好,最好过目不忘)先讲解控制台应用程序与Winform应用程序的区别,引起学生的兴趣因为学生是首次接

2、触到winform项目,要让学生完全明白事件和属性的作用,并为后期的深入学习打下个良好的基础,所以需要细致讲解常用的属性和事件。以Button案例为例,讲明白Click和mouseClick的区别最后可以举出实际软件中的登录使用的案例:CRM的登录功能,让学员明白用户名和密码输入,然后验证用户名和密码是否正确,成功后转入主界面三、详细讲授思路(描述本知识点讲授过程的整体安排,主要讲构思)1.可以演示CRM公共关系系统中的登录功能,告诉学生这就需要使用Winform应用程序来创建界面和实现业务算法。2.接着讲解窗体的建立以及窗体的组成部分3.使用lable,TextBox

3、,及Button控件制作登录窗体界面4.再讲解lable,TextBox,及Button控件的属性和事件5.重点讲解字符串在项目中的作用及使用6.在登录窗体的后台代码实现业务需求9软工学院知识点1:Button按纽的的事件对于windows操作系统比较熟悉,Windows系统中处处是事件如(鼠标按下、鼠标释放、键盘键按下……)等一系列的操作。Windows系统通过事件处理来响应用户的请求。如当我们单击开始菜单时,系统会打开开始菜单,双击我的电脑时会打开我的电脑。如下图所示:下载(25.24KB)那么我们的winform程序有没有类似windows这样的机制,可供可供用户

4、操作的事件呢?答案是肯定的,在我们的winform程序中有大量的事件可让用户完成相关操作,如当单击一个菜单时打开一个窗体,点击一个按钮实现用户登录等等一系列的事件。说了这么多,到底什么是我们的事件呢,事件通俗来讲就是我们要做的一件事,拿我们刚才的例子来讲,我单击一个菜单打开一个窗体,事件就是单击,我们要做的就是单击这件事,当我单击后你有一个什么反应呢,你给我打开一个窗体。对于这种机制我们称之为事件驱动机制。而我们要做的就是:针对我们感兴趣的事件,编写相应的事件处理程序。如我们可以在单击事件,双击事件,键盘按下等事件编写代码完成相关的操作。知识点2:MessageBox的

5、使用以windows自带的消息框引切入点,提问的方式询问学生消息框产生的意义,表明其重要性。其后再以一个我们的winform程序能不能像windows一样,有这样的一个消息提示框呢,答案是肯定的。在我们winform中共有四个不种类型的消息提示框。依次讲解messagebox对话框,并做试范。9软工学院知识点3:String字符串的常用方法1)在注册用户时,用户名通过是会忽略大小写,如”Tom”和“tom”是指同一个人,但是根据我们以前所学的“==”比较会发现他们的值为false,也就是表达两个人,那怎么表达是同一个人呢?现在我们学习ToUpp()和ToLower() 

6、 。2)在注册用户时,同样还需要输入邮箱名,当我们输入一个错误的邮箱时,如:shi163.com就会提示邮箱输入错误请重新输入。那么如何判断邮箱的正误呢。我们一个合法的邮箱是要包含“@”和“.”,并且“@”的位置要在”.”的前面。也就说我们只要在一个字符串中发现该字符的位置就是正确的。那么我们可以使用indexof(charc)或是indexof(strings)方法来实现此功能。当字符或是字符串存在时,返回该字符在字符中出现的位置。如果没有出现就返回-1.利用些方法可以验证我们的邮箱是否为合法的。知识点4:代码的实现PrivatevoidbtnLogin_Click(

7、objectsender,EventArgse){StringuserName=txtUser.Text.Trim();Stringpwd=txtPwd.Text.Trim();If(userName==”admin”&&pwd==”1234”){MainFormmainForm=newMainForm();mainForm.show();this.visible=false;}else{MessageBox.Show(“用户名或密码错误,请重新输入”,”操作提示”,MessageBoxButtons.OK,MessageBoxIcon.

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