人教版九年级政治第2课第3框导学案

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1、人教版九年级政治导学案标题第二课第三框做一个负责任的公民一、使用说明及学法指导：1、布置学生阅读课本26—29页的内容，对重要的名词、概念等做出醒目的阅读标记小组内进行交流。2、对学习目标作简单必要的阐释，明确重点和难点。二、学习目标1、信守承诺、勇担过错，自觉做一个负责任的公民。2、培养自觉做一个负责任公民有能力。3、树立“承担责任光荣，推卸责任可耻”的责任意识。三、学习过程（一）、自主学习1、信守承诺是负责任的表现。（1）我们守承诺，也就意味着自己要‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗；我们‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗，也就会为自己赢得信任。（2）失信于

2、人，既是对自己不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。（3）慎重‗‗‗‗‗‗‗‗‗、坚决‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗，是我们负责任的表现。2、敢于承认错误，勇于承担相应的责任。当我们做错事时，承认错误是一种‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗的表现，而承担错误所造成的后果更能考验我们的勇气。错了，就要勇于‗‗‗‗‗‗‗，并‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。二、自觉承担责任1、自觉承担责任，就是我‗‗‗‗‗‗‗承担责任、我‗‗‗‗‗‗‗‗承担责任、我‗‗‗‗‗‗承担责任，而不是‗‗‗‗‗‗‗承担责任、被迫‗‗‗‗‗‗‗‗‗地承担责任。做责任的主人，享受承担责任

3、的快乐。2、自觉承担责任，就要学会‗‗‗‗‗‗‗‗‗自己的责任。我有什么责任？我主动承担了吗？我尽心尽力了吗？在‗‗‗‗‗‗‗‗‗中我们将会更加清楚地‗‗‗‗‗，‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗，更好地履行责任，并在承担责任中‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗‗。（二）、合作探究1、《职场故事》。故事见教才P27。思考：对待错误的不同态度决定了不同的命运，不同的结局说明了什么？2、情景设置（P26）：学生把故事续写下去。感悟：这个故事说明了什么？谈启示。学生相互交流。3、阅读教材P28许苇的故事。思考并回答：（1）许苇承担了哪些责任？（2）哪些责任是她被动承担的？哪些是她主动承担的

4、？4、填写P29的表格，评价出一个真实的自我。（三）、拓展延伸1、我们怎样做一个有责任的公民？2、材料分析题：2005年6月8日，贵州某县发生了一起有预谋、有组织的高考团伙作弊案，涉案人员多达18人。经审查，该县某中学参加高考的左某、王某、李某等考生合谋作弊。6月25日，贵州省教育厅通报了这起案件，对涉案的8名考生作出“当次参加高考的各科成绩无效”和“开除学籍”等不同的处分。1、左某等考生受到处分，主要是因为他们没有承担哪些责任？2、请从对自己负责、对他人负责的角度，说说你从中受到什么启示？（四）、巩固反馈1、我们许下诺言，就意味着（）A、自己要承担相应的责任，没有

5、任何回报B、要履行诺言C、可以兑现也可以不兑现，根据实际情况而定D、放弃个人利益，对他人、对集体的利益负责。2、北宋政治家王安石在变法革新时，称赞商鞅以“诚信”去征服民心，留下了“一言为重百金轻”的千古名言。它表达了（）A、慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现B、自以为是C、失信于人，得不到好下场D、自欺欺人3、没有责任感的人，即使有再多的知识与再高的技能，也不可能实现真正的价值。这说明A、有责任心的人一定能获得事业的成功B、学会负责任，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生C、责任感和学会求知是相互对立有D、学会承担责任是学好文化知识的基础4、列宁小时候到姨

6、妈家去玩，不小心把花瓶打碎了，他诚实地告诉姨妈是自己打碎的。列宁的行为表明他是一个（）A、爱说谎的人B、有责任感的人，敢于承担责任，不推诿C、不能正确对待自己过失的人D、推卸责任、不诚实的人5、下列选项中，表现有责任心的是（）A、今天放学小强值日，他趁老师不注意就溜掉了B、周一的“旗下演讲”，小明怕耽误学习时间，随便找几个故事读读就算了C、小华是班长，她早早到校带值日生认真扫除，然后带领大家晨读D、小刚上课总爱说话，扰乱课堂纪律（五）、反思收获XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：20

7、18年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主