2017秋八年级语文上册第二单元第6课回忆我的母亲课件新人教版

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1、课文导入这世上有一种爱，只懂得付出，不求回报，这是哪种爱？母爱朱德1886年生，字玉阶。四川仪陇人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，政治家，军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。1976年7月6日在北京逝世，终年90岁。作者简介共和国十大元帅：朱德彭德怀林彪刘伯承（开州）贺龙陈毅罗荣桓徐向前聂荣臻（江津）叶剑英朱德同志早年加入孙中山先生领导的同盟会，参加了辛亥革命，1915年在云南参加反对袁世凯称帝复辟的起义。1922年加入中国共产党。之后，

2、在党的领导下，积极从事革命活动。1927年参加了八一南昌起义；次年，他率南昌起义的一部分部队，开赴井岗山，与毛泽东所领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军，任军长。1930年起任中国工农红军总司令。中华人民共和国成立后，朱德同志当选为中央人民政府副主席，被任命为中央军委副主席，中国人民解放军总司令。1954年，当选为中华人民共和国副主席，被任命为国防委员会副主席。二届人大后，当选为全国人大常委会委员长。一、作者介绍：朱德同志故居朱德故居纪念园朱德同志的一生，是为共产主义事业奋斗的一生。他为中国革命和建设事业建立了不朽

3、的功勋，受到全党、全军和全国各族人民的衷心爱戴，这同他母亲钟太夫人的教育、影响和熏陶分不开。钟太夫人钟厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明、始终如一地支持儿子投身于革命事业。她勤劳一生，在世上活了86个春秋，于1944年去世。朱德同志为了表达自己对母亲的思念与敬爱之情，于1944年母亲逝世后写下了这篇朴素感人的叙事散文。第6课回忆我的母亲知识链接朱德母亲：钟氏，出生于1858年，祖上是漂泊四方表演吹唢呐的艺人，到了父辈时才定居四川省仪陇县。朱世林，祖籍广东韶关，湖广填四川时随父母迁移到四川仪陇县马鞍场，到朱世林已经是第5代了。钟

4、氏与朱世林结婚时，朱家生活很困难，一家人住在地主丁邱川废弃的仓库里，以佃租耕种为生。钟氏身材高大，健壮，贤慧，能干，极得朱家长辈的好评。她每天天未亮就起身，挑水、砍柴、喂猪、洗衣、煮饭，下地干活，从早到晚忙个不停。她不仅不停地劳碌，还要不停地为朱家生儿育女，才28岁，就已经是四个孩子（三男一女）的母亲了。回忆录，是传记的一种，属记叙文体裁，它把作者对被回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，用回忆的形式记叙历史事件或个人的真实生活，在记叙的基础上又加以适当的抒情和议论。回忆录具有如下特点：A、用叙述、描

5、写的方法，追记本人或他人过去有生活经历和社会活动。B、篇幅有长有短，带有文献性质。C、要求写真人真事，语言简明平实。什么叫回忆录？文章体裁学习目标1、理清本文中母亲的事迹，感悟母亲的伟大形象，学习通过具体事例表现人物个性特征的手法。2、体会精当的议论、抒情在记叙文中的作用。3、掌握回忆性散文的特点。4、体会作品朴实无华的语言，理解作者对母亲深深的敬意。5、 深入领悟作者对母亲真挚深沉的爱，培养学生的亲情观,反思自己对母亲的感情。溺（）佃农（）劳碌（）私塾（）周济（）宽厚（）仁慈（）慰勉（）不辍（）妯娌（）任劳任怨（）为

6、富不仁（）diànnóngnìchuòzhóuli掌握字词láolùsīshúzhōujìkuānhòuréncíwèimiǎnrènláorènyuànwéifùbùrén1、不停地劳动（耕作）。2、一切劳苦和怨言都能经受。3、待人宽大厚道，仁爱慈善。4、有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。5、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。6、到处向人家借钱。7、姑且谈谈。聊，姑且，略微。叙，谈。不辍劳作任劳任怨宽厚仁慈为富不仁吃大户东挪西借聊叙根据意思写出相应的词语听读课文，思考以下问题：1．用圈画法把段落的中心句、议论句（段）标出来

7、。2．文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？哪一种感情是全文的基调？本文的线索是什么？3．读完全文，你对朱德母亲的第一印象是什么？4．课文选取了哪些材料？表现了母亲的哪些优秀品质？整体感知段落结构（一）（二）（三）痛悼母亲逝世，引出对母亲的回忆。追忆母亲一生的事迹。对母亲的沉痛悼念和表达自己的决心。（1）（2-15）（16-17）文章从哪一段开始回忆往事，到哪一段结束？分段归纳。寄其哀报深恩，表决心述其功颂其德倒叙—顺叙—倒叙（或“总---分---总”）思想感情文章饱含了作者对母亲的哪些丰富感情？有“爱”、“敬”、“哀”

8、、“思念”、“怀念”、“歌颂”、“赞扬”、“感谢”哪一种感情是全文的基调？“爱”是基本感情，是贯穿全文的感情。作者怀着对母亲深深的爱，而哀思母亲，敬重母亲，歌颂母亲，感谢母亲，唱出一支对母亲的深情赞歌。“我很悲痛。”“我爱我母亲。”2、表明叙事线索的句子是：特别是她勤劳的一生。3、表明全文感情基调的句子：1、本段点明主旨和交代写作