[哲学历史]资本论选读(指南)

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1、1《资本论选读》教案林孝丽2第一卷导论第一版序言和第二版跋一、教学目的和要求：通过本篇的学习，了解《资本论》的研究对象、方法、结构、创作过程的创作目的，认识《资本论》在政治经济学发展史上完成的革命。明确学习《资本论》的重要意义，树立科学的学习态度。二、本导论重点：1、《资本论》的研究对象。2、《资本论》的结构。3、《资本论》的方法。三、本篇难点：《资本论》的研究对象和目的。四、本篇的内容本导论内容如下：一、《资本论》的创作过程《资本论》是一不马克思主义的百科全书。马克思关于《资本论》的手稿。《资本论》在政治经济学发展史上完成的

2、革命。二、《资本论》的研究对象和目的3（一）《资本论》的研究对象马克思在《资本论》第一卷德文第一版序言中指出：“我要在本书研究的，是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”由此可见，《资本论》的研究对象是资本主义生产方式。（二）《资本论》的研究目的（三）《资本论》的阶级性和科学性以马克思《资本论》为核心的政治经济学是阶级性和科学性的统一马克思《资本论》实现了阶级性和科学性的统一。因为无产阶级的阶级利益同广大劳动人民的根本利益是完全一致的，是同社会经济发展的客观规律所指引的方向完全一致的，因此无产阶级能够以科学的态

3、度去认识社会经济发展的规律三、《资本论》的方法（一）《资本论》的研究方法是唯物辩证法。（二）科学抽象法是唯物辩证法的运用。（三）研究方法和叙述方法。主要是逻辑法和历史方法相统一的方法。在叙述采用了系统的方法。四、《资本论》的结构《资本论》共分为四卷，第一卷研究的是直接生产过程。第二卷研究资本的流通过程。第三卷研究的是资本主义再生产的总过程。第四卷是对剩余价值学说史的考察。4五、学习《资本论》论的重要意义，树立科学的学习态度。《资本论》是工人阶级的“圣经”。是无产阶级革命斗争的理论武器。《资本论》对研究社会主义经济理论和指导社会

4、主义经济建设实践具有指导意义。五、复习思考题：1、如何理解：“我要在本书研究的，是资本主义生产方式以及和它相适应的生产关系和交换关系。”？2、《资本论》运用的方法是什么？3、怎样学习《资本论》？5第一篇商品和货币第一章商品一、教学目的和要求通过学习，要求学生掌握马克思劳动价值理论的基本内容。了解价值是商品所特有的社会属性，抽象劳动形成价值，价值是被物外壳掩盖下的人与人之间的社会关系。认识商品及其内在矛盾，揭示了货币起源和本质。二、本章的重点1、商品的二因素。2、生产商品的劳动二重性。3、商品价值量的决定。4、价值形式发展的阶段

5、。三、本章的难点1、商品二因素和生产商品的劳动二重性的关系。2、社会必要劳动时间与商品的价值量的关系。3、价值的形式。四、本章的内容一、商品的二因素：使用价值和价值（价值实体，价值量）（一）马克思分析和研究资本主义生产方式为什么要从商品开始马克思从商品开始分析和研究资本主义生产方式的原因6（1）商品是资本主义社会最常见、最普遍的形式。（2）商品是资本主义社会的经济细胞形式。（3）商品中的矛盾中隐藏着资本主义一切矛盾的萌芽，只有从商品入手，才能揭示资本主义生产关系的全部矛盾及其发展运动的规律性。（4）商品生产是资本主义产生的历史

6、前提。（5）建立在商品分析基础的劳动价值论是剩余价值理论的基础。（二）商品的使用价值商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素，体现一定的社会生产关系。1、使用价值是商品的有用性或效用，即物品能够满足人们某种需要的属性。2、使用价值构成社会财富的物质内容。3、使用价值是商品的自然属性，它是商品必须具备的一个因素。4、商品的使用价值又具有特殊性，它是通过交换用以满足别人的需要而不是满足生产者自己的需要的使用价值。5、在商品生产社会中，商品的使用价值是交换价值的物质承担者。（二）交换价值和价值交换价值首先表现为一种使用价

7、值和另一种使用价值相交换的关系或比例。具有不同使用价值的商品中都凝结了无差别的一般人类劳动，因而可以按一定的量的比例相交换。7商品中的无差别的一般人类劳动的凝结，就是商品的价值。价值体现商品生产者之间的经济关系，是商品的社会属性。价值和交换价值的关系是：价值是交换价值的基础或内容，交换价值是价值的表现形式。（三）商品的价值量1、劳动时间与价值量商品的价值是质和量的统一。价值的质是无差别的一般人类劳动的凝结，价值的量是指价值的大小。价值是由生产商品所耗费的劳动量（劳动时间）决定的，但价值量不是由生产商品的个别劳动时间决定的，而是

8、由社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。社会必要劳动时间的客观规定，关系着商品生产者在市场竞争中成败得失的命运。2、简单劳动和复杂劳动同价值量的关系简单劳动是指不需要经过