语言文字示范学校申报材料

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1、语言文字示范学校申报材料语言文字示范学校申报材料　　我们逸夫学校始建于xx年，是一所年轻的学校。位于葫芦岛市绥中县商业路7号，东临美丽的六股河。学校师资雄厚，拥有一支事业心强、业务精良的教师队伍。目前学校共有教师130人,已经通过国家级普通话标准的教师有129人,占总人数99%。　　近几年来，我们在市、县语委领导、专家的关心指导下，认真学习贯彻《国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，在普通话推广和用字规范化过程中注重实效，从实际出发，加强校园精神文明建设，增强广大师生的语言规范的意识

2、，进一步激发师生学习和使用普通话、写规范字的积极性，创造有利于说普通话、写规范字的环境，不断提高师生的普通话水平及写规范字的能力，全面推进我校语言文字工作，力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，形成独特的校园文化。　　一、完善组织管理，将语言文字工作纳入教学中　　（一）认真贯彻学校语言文字工作要求　　1、将语言文字工作纳入学校议事日程　　为深入贯彻《中华人民共和国通用语言文字法》，全面落实全国学校语言文字工作会议精神，我校成立了语言文字工作领导小组，把学校语言文字工作以及对每位教

3、（转载自亿库网http://www.ekw.cn，亿库网超过100万篇文秘范本资料免费下载。）师用语用字规范上的评估考核工作列入议事日程，以此形成制度。　　学校领导非常重视语言文字工作，将语言文字工作作为一个专门内容纳入学校总体工作计划和工作总结范文。　　2、将语言文字工作纳入培养目标、学校课程标准及学校教学管理制度活动中　　按国家要求和省、市语委部署，我校把推广普及普通话作为实施素质教育，提高学校教学管理制度质量的一项重要内容来抓：把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学生的培

4、养目标；纳入教育、教学和学生技能训练的基本内容；纳入学校课程标准，将语言文字规范化渗透到学校教学管理制度的各个环节，加强学生普通话训练和书写规范化训练，提高学生文化素质和修养。　　3、将语言文字工作纳入精神文明创建活动中　　学校非常重视语言文字规范化使用的宣传工作，把语言文字规范化使用的宣传工作纳入到学校精神文明建设的活动之中，在“大力推行、积极普及、逐步提高”的方针指导下，积极、主动地配合相关部门进行了普通话和规范文字的宣传。充分利用学校《小荷》校刊、《作文报》、广播台

5、、校园网、楼道走廊橱窗、板报等宣传阵地，为推普工作在全（转载自亿库网http://www.ekw.cn，本文由亿库网收集整理。）校的推行、普及和提高营造出了良好的宣传舆论氛围。　　（二）加强语言文字工作的组织机构建设，搞好常规工作管理　　学校成立了语言文字工作领导小组，统筹领导和管理全校的语言文字工作。领导小组每学期举行会议、研究全校性语言文字工作，小组成员经常不定期碰头研究有关工作。小组成员包括校长、教务、科研主任、各年组组长。　　为更卓有成效地实施开展语言文字工作，我校根据市、县语委的要求，

6、结合我校实际，制定了切实可行的工作计划，以确保工作目标顺利实现，并搞好常规工作管理：　　1、组织教师学习《当代汉语出版物中最常见的100个别字》和《辽宁实施<国家通用语言文字法>办法》。　　2、向全校教师发出“讲普通话，用规范汉字”的倡议，领导班子带头使用普通话，并接受教师监督；要求教师必须做到：口语练习与日常教学相结合，自觉努力与监督措施相结合。做到普通话不单是课堂语言，而且是校园语言，形成人人都讲普通话的良好氛围。　　3、认真组织教师参加教师普通话等级测试

7、，全校教师普通话测试合格率为100%　　二、创建语言文字规范化的校园氛围（转载自亿库网http://www.ekw.cn，请保留此标记。）　　（一）普及普通话　　普通话是现代汉民族共同语也是中华人民共和国的国家语言。积极普及普通话并逐步提高全民说普通话的水平,是国家推广普通话的工作方针，也是一个民族文明的标志。任何语言的推广都需要一个环境，否则很难巩固。学校教育是推进语言文字工作规范化、标准化的基础。如今普通话已成为全校教职工和学生的教学语言、校园语言。　　一直以来，学校领导班子十分重视,加大了

8、普通话的推普力度，采取强有力的措施,通过各种有效途径迅速提高本校的普通话水平。我校每周开一节口语交际课，定每年6月为普通话活动月。全校广大师生的普通话意识得到增强，普通话口语表达能力极大提高。经过全体教师的共同努力，使全体教师变被动学习使用为主动学习使用，使推广普通话进入了一个新的境界，由校园语言向社会语言迈进，在全社会起到了很好的示范带动作用。　　（二）用字规范化　　教学使用规范汉字，教师板书及批改作业、书写评语用字规范化，除书法作品外（倡导学生硬笔书法作品使用规范汉字），不得书写繁体字、异体