九年级上第六单元词五首鉴赏

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1、九年级上第六单元词五首鉴赏词五首九年级上第六单元词五首鉴赏词五首《江城子·密州出猎》内容分析上片描写了打猎时的壮阔场景，突出了一个“狂”字；下片则表现了词人要为国杀敌的雄心壮志。写作特色（手法﹑写法）引用典故“遣冯唐”的典故表达了作者希望重新受到皇帝任用的愿望。“射天狼”表达了作者要竭尽全力抵御入侵者，为国立功的决心。“看孙郎”引用孙权的典故，突出地表现了作者如少年人的豪情。词语品析“卷”字极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。语言特色豪放派风格《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》内容分析1上片描述了军旅生活，

2、说明了诗人仍然十分羡慕军中生活，渴望有机会从军杀敌，建功立业。2下片前两句描写战斗的激烈和顺利，接下两句表达了作者的爱国激情和雄心壮志，最后一句显得悲壮，充满了作者壮志难酬的抑郁和愤慨。语言特色比较《江城子·密州出猎》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》写的是打猎经历和军中生活，或牵犬擎苍，骑马狂奔，或沙场点兵，力挽强弓，写的都是豪壮之举。“射天狼”“了却君王天下事”表达的是抗敌立功的雄心壮志，风格雄浑，豪放。《忆江南》内容分析1这首词写一女子登楼远眺，盼夫归的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。2“梳洗罢”，三个字勾画

3、了女子为迎夫归而精心打扮。3“过尽千帆皆不是”写思妇等待时间之长和失望之深。词语品析第二句中的一个“独”字表现了女子的孤寂寥落之情。名句赏析斜晖脉脉水悠悠，肠断百蘋洲。赏析：即景抒情，表面写水，实际上暗示望穿秋水的眼神——那每天不知疲倦的注目的眼神（意境）。这两句诗以拟人手法写斜晖﹑流水含情脉脉的样子，生动，形象，“白蘋洲”更令人肝肠寸断，这两句抒发了思妇深深地相思之苦。《渔家傲秋思》1本词描述了边塞的荒凉和守边战士生活的艰苦，抒发了将士们决心守边御敌的英雄气概，也反映了将士们的思乡之情。2词的上片以白描的手法勾

4、勒了一幅塞外边关图。首句点名季节，并用“异”字统领全，又从三个方面分别叙述：一是大雁南飞，二是边声四起，三是孤城落日，渲染了边塞的荒漠的悲凉，也暗示了将士们的思乡之情。3词的下片着重抒情，“浊酒一杯家万里”表现深深的思乡之情。“羌管悠悠霜满地”使思乡之情绵绵深沉。意境分析：深夜，所见的是严霜在地，所听的是悠悠不断的羌笛声，越发的思念家乡无法入睡。“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀。4千障里，长烟落日孤城闭。赏析：这两句写出了塞外群连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城。表现了边塞凄凉

5、萧条的意境。《武陵春》1上片首句“风住尘香花已尽”，交代的是季节特征；“日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者想梳头却无力梳洗打扮表达内心的哀伤。2“物是人非事事休，欲语泪先流”，叙述哀伤的原因和哀伤的程度。3作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁。又用“闻说”“也拟”“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出。4“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，写自己的愁重得连船都承载不动。这种艺术构思和表现手法很新鲜、奇特，被词论家称赞为“创意出奇”，“往往出人意表”。《破阵子·为陈

6、同甫赋壮词以寄之》1辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中、两个细节中可以读出。2试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。《渔家傲秋思》1．该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕，下阕，笔力雄健，感情沉郁。2．“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？《江城子·密州出猎》1本词上阙写景，描写了的宏大壮观的场面；下阙言志，抒写了词人的豪情壮志。2“持节云中、何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？