那段孤单的日子作文600字

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1、那段孤单的日子作文600字篇一：那段苦闷的日子(600字)作文精选作文:那段苦闷的日子(600字)作文一张白纸，即使白的再干净，也难免摆脱不了斑斑点点。就像，每个人的生活，酸甜苦辣才中合成了成功。即使是很甜美，也会让人窒息。而我，却很不凑巧的打翻了五味瓶。就像大海淹没了一叶小船一样，叛逆期的我很快就忘记了家长这两个字眼。因为，在那时的我看来，这只是一种束缚，父母的如蚕丝班的话语多此一举，尽管很深情，我只要想着释放自我，却没看见他人。看见了家长的眼泪，却不曾看懂泪中的忧心。而家长说，不听话就不是好孩子，我认为这只是哄孩子的小把

2、戏，忠厚老实人的恶毒像米饭里的沙砾和出鱼里未干净的刺，给人一种不期待的伤痛。我可不屑于做那样的人。于是，一次次的顶撞，让亲戚等都说我长大了。那时，我无耻的自豪，但我发现，曾经对我绽放的笑容不再可爱了，原本特别照顾我的人也有了隔阂。如果我自认为的骄傲只是换来了一份减温的亲情，我不会认为这是值得的。我再一次回到原点。但岁月是沙漏，它终究会让我明白成功的定义。噢，只有把亲情和事业都经营的完美的人才是有资格可自负的。我做起了以前我觉得很做作的事，开始懂得什么是可取的，什么只是听听而已，不过心里还像锅炉蒸着一样直冒气，而且闷得慌，看来

3、懂事有点难并简单，一次次在惺惺作态的边缘徘徊，我明白我还很幼稚，不知进退。所以，绵绵的小雨越来越涩的在我心里，知道妈妈把我的苦水都让我倾诉出来，我第一次和妈妈聊了一次下午，时间很长，心里很暖。现在叛逆像一个一会就要散灭似的，只是萦绕在我内心的最温暖的坎里。一起听着暖暖的光打在我们心里。尽管只是一个美的不敢让人触碰的梦罢了。愿风还未将它吹散。初二:八一梁萧风篇一：我与作文的那段日子我与作文的那段日子作者：吴肖强来源：《外语学法教法研究》2014年师：我今年23。生4：老师您喜欢哪些书籍？有什么爱好？师：我喜欢运动！特别喜欢篮球

4、。还喜欢看书，像《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《上下五千年》，还有外国文学，我最喜欢《哈姆雷特》，特崇拜莎士比亚！当然，我还喜欢看些杂志或书刊等。师：老师和大家交谈了后心里很高兴，很开心。你们说明天老师还能这样吗？明天老师会有什么变化啊？生1：您会更帅！生2：您会换件衣服。生3：您的心情可能会更好。生4：可能您的发型会比今天的更酷！师：同学们说的都是一些小变化。一天也确实没什么大变化，你们说一年后，我会有哪些变化呢？生1：明年老师就大一岁了。呵呵??生2：明年你会胖些吧，老师有些瘦。师：我也希望自己能强壮一些，胖些！

5、可是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”呜??有指望吗？（学生哈哈大笑！）生3：明年老师教书更厉害，经验更丰富！生4：明年老师您可能会增加一点皱纹。呵呵??师：一年的时间，就有了些变化。如果20年后呢？生1：20年后老师都40多了。师：对我老了，年龄发生变化了。生2：20年后老师脸上的皱纹就多了。生3：20年后您就要有白头发了。师：我容貌发生了变化了。生4：20年后，你会有自己幸福的家庭。师：呵呵，这是我生活上的变化。生5：20年后您可能是校长或是教育局长呢！【简析】给学生一个宽松的学习环境。正如在鹰爪下的百灵鸟是不会唱歌的

6、。学生也正是如此，只有在没有了压力、顾虑下才会有谈笑风生，畅所欲言，才会有灵感的闪动，才会有创新的火花。我以聊天形式不知不觉引入课堂，最后引出作文的主题。为学生消除了顾虑，说说笑笑，自由惬意。师：20年后你们会有哪些变化啊？生1：我就老了30多了。师：30多岁了，那时人的生活是怎样的？生2：我结婚了，当爸了，有一个幸福的家庭了。我会叫我孩子好好读书的。呵呵！生3：那时啊。我工作压力一定很大，既要挣钱又要照顾家人啊。生4：我想我会有一个自己喜欢的工作的。师：你会从事什么工作啊？生1：我是个老师，说不定老师的儿子还是我的学生呢！

7、哈哈??生2：我会是个医生，拯救病人。师：你的工作真好，要加油哦！生3：我可能是个警察，为人民服务着！师：好！这么多同学都提到自己的工作职业，除此之外，还会有哪些变化啊？生1：20年后，我一定比现在还高！生2：20年后，我可能有新的朋友，新的房子住。师：20年后，大家都发生变化，今天我们就来写写20年后的事情。只是这次的习作，除了写自己，还可以写哪些呢？生1：还可以写20年后的母校。生2：还可以写20年后的祖国和世界。生3：还可以写20年后大伙再相聚的情景。【简析】广泛的选材空间，更加的开放性与多样化。这是一篇想象空间极大的

8、文章，如果教师引导不当，可能会限制学生的思维，导致选材的千篇一律，如果放任自由，可能会出现乱七八糟，为了避免这些我就以以上的教学方法来引导。这样，学生的思维开阔了，从个人到他人，到周边，到家乡，祖国，世界??游刃有余地选择恰当的材料。??铃铃！铃铃下课了，学生还在认真地写作，笔不释手。我看