冀教版五年级上册语文期末试(3)

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班级：_______姓名：_________冀教版五年级上册语文期末模拟试卷（三）一．生字闯关。（15分）1.巧填同音字。（6分）yōu（）深（）愁（）美（）久cānɡ（）促（）桑（）白船（）qì放（）堆（）哭（）（）官2.各就各位。（6分）嗽漱（）口咳（）搜瘦（）集（）弱拳举（）头（）手坦胆（）量舒（）傅薄单（）师（）挪娜婀（）（）用3.小小播音员。（3分）________________________家雀儿徘徊陶冶装载倔强作料二．词语对对碰。（13分）1.成语迷宫。（6分）含数字的_____________________________________________由历史故事得来的 _____________________________________________1.根据意思写词语。（3分）⑴指某事常见，不足为奇。（）⑵指远距离地翻山渡水。（）⑶指对某事非常疑惑，很不理解。（）2.词语巧搭配。(4分)（）的叹息（）的哭泣（）的雪峰（）的蓝天三．连连看。（4分）人闲桂花落，夜静春山空。元王安石江晚正愁余，山深闻鹧鸪。唐王维千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。宋高适莫愁前路无知己，天下谁人不识君！唐辛弃疾四.课文内容填一填。（9分）语文课本就像一本百科全书。在这里，有清新自然的画面，《在天晴了的时候》中这样描写小白菊：______________________________________________________________________________________________；在这里，有让我们成长的深刻道理，《匆匆》让我明白要：__________________, 《一诺千金》让我知道要：____________________________；在这里，有各式各样感人至深的感情，人鸟情《》、母女情《》、爱国情《》……五．一字多义我来选。（7分）名：A.名字，名称；B.名义；C.出名的，有名声的；D.说出。1.你不该以出差为名，到处游山玩水。（）2.在我的家乡有一座名山。（）3.他的一通话使大家感到莫名其妙。（）破：A.东西变得不完整；B.突破；C.使真相露出；D.花费。4.只见一艘船，船头阴森地往上翘起，突破黑暗，在一片浪花中飞驶过来（）5.爸爸几天没回家，可能破案的工作很紧张。（）6.不要多破费，吃顿饭就行了。（）7.她不小心，把这幅画撕破了。（）六．描写方法我知道。（3分）1.我把老班长留下的鱼钩小心地包起来，放在贴身的衣兜里。（）2.他收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。（）3.蔺相如说：“您跟我现在只有五步远。您不答应，我就跟您拼了。”（）七.句子七十二变。（8分）1.鸬鹚吃饱了，站在船的两侧。（改写成比喻句） ___________________________________________________________________2.老班长为我们牺牲在草地里，我们怎能不伤心呢？（改为陈述句）___________________________________________________________________3.月球反射太阳的光。我们看到的月球是亮的。（用关联词将两句话合并成一句话）___________________________________________________________________4.蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）___________________________________________________________________八.各抒己见。（5分）小明很贪玩，做事爱拖拉，他的口头禅是“着什么急呀，时间还早着呢”，如果让你劝小明要珍惜时间，你会对他说哪些名言警句？（至少写两句）________________________________________________________________________________________________________________________________________________九．阅读大舞台。（11分）蚂蚁蚂蚁是世界上分布最广、数量最多的生物之一，它们的足迹几乎遍布世界任何一个角落。我曾仔细观察过这种神奇的小生物，发现它有一套简单、实用的生存哲学。正是这一套哲学让蚂蚁家族永远繁荣昌盛、生生不息。我管这套哲学叫做蚂蚁四重奏。 第一重：永不放弃。如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路，它会立刻寻找另一条路：（）翻过或钻过障碍物，（）绕道而行。总之，不达目的不罢休。第二重：未雨绸（chóu）缪（móu）。整个夏天蚂蚁都在为遥远的冬天做准备。刚一入夏，蚂蚁就开始储备冬天的食物。这样在万物凋（diāo）敝的冬季，蚂蚁同样可以丰衣足食。第三重：满怀期待。整个冬天蚂蚁都憧憬着夏天。在严冬中，蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了，温暖舒适的日子很快就会到来。即便是少有的冬日暖阳也会吸引蚂蚁们倾巢而出，在阳光下活动活动筋骨。一旦寒流袭来，它们立刻躲回温暖的巢穴，等待下一个艳阳天的召唤。第四重：竭尽所能。一只蚂蚁能在夏天为冬天做多少准备？答案是：全力以赴地工作。小小的蚂蚁给我们上了一堂多么生动的哲学课啊。它用实际行动告诉我们：永不放弃、未雨绸缪、满怀期待、竭尽所能才是成功的秘诀。1.在括号里填上合适的关联词。（2分）2．联系上下文理解“未雨绸缪”这个成语，再列举生活中一个这样的事例。（4分）未雨绸缪：_________________________________________________________事例：_____________________________________________________________3．小蚂蚁告诉我们成功的秘诀是什么？（2分） ______________________________________________________________________4．世界万物都充满了灵性，给我们生活许多的启迪。作者从小蚂蚁身上发现了成功的秘诀。你从身边的事物中发现过什么或得到过某种启示吗？（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________十.写作园地。（25分）同学们，童年的生活是快乐的、美好的，也是丰富多彩的，请你仔细回忆自己美好的童年时光，以“难忘的童年”为主题，选择童年生活的一两件事，表达童年生活的快乐与美好。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，情感真实，不写错别字。 答案一．1.幽忧优悠仓沧苍舱弃砌泣器2.漱嗽搜瘦拳举胆坦薄傅娜挪3.qiǎohuáiyězhuāngjúnzuó二．1.略2.司空见惯跋山涉水迷惑不解3.略三.人闲桂花落，夜静春山空。元王安石江晚正愁余，山深闻鹧鸪。唐王维千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。宋高适莫愁前路无知己，天下谁人不识君唐辛弃疾四．略五．1.B2.C3.D4.B5.C6.D7.A六．1动作描写2.神态描写3.语言描写七.1.略2.老班长为我们牺牲在草地里，我们很伤心。3.因为月球反射太阳的光，所以我们看到的月球是亮的。4.蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？八．略九.1.不是…..就是2.趁着天没下雨,先把门窗绑牢.比喻事先做准备.。事例：略3.略4.略十．略 XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源12 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。12 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级上册中，有一篇名为《将相和》的课文，教师在讲解课文过程当中，不仅仅要讲解历史典故，更要结合现实生活，引导学生学习古人的气度与胸襟，培养自己高尚的人格。因此，在德育教育过程中，教师要将生活习惯与德育教学内容紧密结合起来，创设有效的教学情境，搭建现实生活与道德知识之间的有机桥梁，提升学生的领悟力和自我认知能力，最终构建和培养自身的道德意识，帮助学生早日成为一名思想品德合格的优秀公民。三、强化课堂实践环节，唤醒学生道德意识在传统的小学德育教学当中，存在的一个重要教学问题就是实践环节的缺失，这也是制约学生道德意识培养与提升的一个瓶颈。在开展德育课程教学过程当中，要培养学生的公民意识，要将教学内容有效延伸与拓展，要与日常生活实践相互衔接，开展丰富多样的实践活动，引导学生在实践活动中体验生活，强化自身道德意识，找准自身角色定位，明确自身的权利义务，在不同生活角色中进行转换，提高自身素养，成为一名合格的社会公民。12 在开展课堂教学过程中，教师要充分发挥引导作用，唤醒学生的道德意识，提升道德水平。举例来说，具有高道德水平的人，一定是一个遵守社会规矩的人，在开展社会规则教学当中，就可以采取实践教学的方式，让学生自主思索，在不同社会关系中，如何成为一名受欢迎的人，并且去亲身实践，正确获得他人的积极评价，并最终把这些正面评价反馈到课堂中，强化课堂教学效果，提升学生道德水平。比如说，在组织学生外出踏青的时候，可以联系教学内容，让学生感知大自然美丽的同时，还要为保护环境贡献一份利郎，努力做一名文明游客。在乘坐公交车的时候，要为老人和孕妇让座，做一名好少年，在公共场所，要做一名文明公民，不吵闹和大声喧哗，遵守公共场所秩序。在家庭生活中，要尊重父母，做一个让父母放心的好孩子。在校园生活中，要做一名讲文明、懂礼貌的好学生，尊敬师长，友爱同学。四、结语综上所述，小学教育阶段是塑造学生个人品格的关键时期，在小学德育教学体系中，一个重要的任务和目标就是培养学生的道德意识，帮助学生提高自我认知能力，树立正确的世界观、人生观、价值观，形成正确的价值系统和价值理念，进一步深入体察社会、融入社会。在小学德育教育过程中，要将德育知识与小学课堂教学有机融合，切实提升学生道德水平。春节活动策划酒店春节期间员工关怀活动安排一、迎新年拔河比赛点：*******厅时间：19：30——0：30）12 12