语文优秀课件传神的人物描写

语文优秀课件传神的人物描写

ID:15868340

大小:132.50 KB

页数:19页

时间:2018-08-06

语文优秀课件传神的人物描写_第1页
语文优秀课件传神的人物描写_第2页
语文优秀课件传神的人物描写_第3页
语文优秀课件传神的人物描写_第4页
语文优秀课件传神的人物描写_第5页
资源描述:

《语文优秀课件传神的人物描写》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、传神的人物描写【片段写作指导】——如何凸显亮点、艳压群芳?1环境描写(巧设情境)侧面烘托人物形象外貌语言神态动作心理细节描写表现人物性格塑造人物形象写作前提:真实贴切2【范例】一个简略句,需要大家把它扩展、修改成一个具体形象的句子。例句:我流下了眼泪。看到这句话,扩充前,你会提出哪些问题呢?浓缩版:我看见了母亲,她倚在墙边,头发在脸颊旁飘着。我看到了她的眼、手和那根竹棒,流下了眼泪。——林莉《小巷深处》3原版创作:老远,我便看见了,看见了她——我的母亲。在风中,她无助地倚在墙边,凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘着。我看

2、到了她深凹的眼,布满青筋和黑斑的枯竹似的手,还有那根又光又亮的竹棒。“妈妈!”我奔过去,为自己的虚荣,为自己的无知,流下了眼泪。——林莉《小巷深处》(语段出彩的原因是加入了生动传神的人物描写)4学生作品88班周月外面的雨淅淅沥沥,沥沥淅淅,滴滴点点的雨砸进了我的心窝,看着爸爸严厉的、阴沉的脸,一声不吭的妈妈扭转身的背影,我低着头,咬着嘴唇,委屈的泪水再也抑制不住,顺着脸颊无声息地流下来:爸爸妈妈,鱼缸真的不是我打碎的,请您理解我,您看见旁边的弟弟在庆幸地笑了吗?这个句子,由原来的简略句,改成描写具体形象的句子,是因为增

3、补了哪些内容?51.在怎样的情况下落泪?(环境描写)2.我怎样地流下眼泪?(神态、动作的描写)3.我的心里是如何想的?(心理的描写)6上面追问的实际情况如何?你可以联想和想像,巧妙地创设情境,使其合情合理,这个过程我们又给它取名为局部细写法步步追问法这种逐步扩充的方法,我们给它取一个名字叫想像延伸法要使文章具体形象,描写人物时,还得对人的外貌、神态、动作、语言、心理进行精细描绘,我们又把这种方法叫做7【归纳公式】具体形象=步步追问+想像延伸+局部细写8【运用演示】下面是一个概括性的句子,试用上面的“细写公式”把它修改成

4、具体形象的描写句。示例:我看见一个小姑娘,年龄不大,长得很瘦,穿得也很差。①“小”到什么程度?②怎么个“瘦法”?③穿得有多“差”?1、步步追问9范句:我看见一个小姑娘,只有八九岁光景,瘦瘦的苍白的脸,冻得发紫的嘴唇,头发很短,穿一身很破旧的衣裤,光脚穿一双草鞋。——选自冰心的《小桔灯》102.想像延伸今天试卷发下来了,考得很不理想,我走在回家的路上……①情境②动作③语言④心理11学生作品89班杜旭浩1、“啪”一颗无辜的石子又被踢飞了,我垂头丧气地向“阴云密布”的家中走去,抬头望望太阳,昔日觉得温柔的阳光,如今也变得格外

5、刺眼;昔日洁白的云朵也似乎不再那么纯净了……一切似乎都是那么不顺眼,不协调。“哦,上帝,发发善心,垂怜一下我这个‘烂冬瓜’吧!”12学生作品289班王思佳带着无奈,伤心的我离开了伤心的地方,走在路上,超重的我无力地骑着沉重的车子,一张画满圆圈的试卷不安地躺在我的书包里,这时,我觉得书包有千斤重,把我的心胸积压得扁扁的,几乎就要窒息了,痛苦弥漫在我的周围。和同伴一路回家,皆无语,往日的欢声笑语都留在了昨日。脑子里那鲜红刺眼的69分,总也挥之不去,怎么办?这次的考试又不及格,先前的信誓旦旦仍记忆犹新,想到妈妈那充满期待的眼

6、神,心猛地被刺了一下,生疼生疼的。只有泪是最好的诠释,泪,冰冷的泪,流吧!就让泪水洗刷我的心吧!冷风吹来,我的梦醒来,我带着那从未有过的挫败感朝玫瑰色的朝霞走去…133、局部描写她(他)笑了。情境神态动作语言心理14学生作品88班周娜她(他)笑了。1、寒风中瑟瑟发抖的妈妈,用慈祥含笑的眼神望着归来的儿子,咧开干裂的嘴唇笑了,嘴边的纹路轻轻上扬,连风中的白发也带着笑意,眼角的皱纹也欢快地跳起舞蹈来了,像一朵绽放在寒霜中的秋菊。15学生作品288班汪朝阳她(他)笑了。父亲走入院中,正在侍弄花草的母亲笑迎了过去。俯身,弯腰,

7、母亲开始为父亲系鞋带,她的长发柔顺地、轻轻地在脸庞垂下,嘴角微抿,划出一道温柔甜美的弧线。纤细但并不白皙的手指挑起父亲耳畔的一缕发丝,绕成一环永不泯灭的圆圈。父亲微低头,柔和的目光像一滩深邃的湖水,四目交错的瞬间,没有声音,没有语言,只有灿若夏花的笑容。16【思考总结】①写作文时,要巧设情境,烘托人物的心理,衬托人物形象态。②还要边写边追问,清楚了文章中的人和事及相关事情“怎么样了”,再进行想象延伸,进一步细致了解人和事的具体状态③在进行具体形象的描写时,要有选择、有主次、有详略地筛选,要对最能表现中心主题的人和事进行

8、具体细致、形神兼备的描写,力图用传神的词(动词、形容词等),用形象的句(比喻句、拟人句等)把具体情态描写出来。对“把文章写具体形象”这个问题,通过以上例子的改写练习,你从中受到哪些启发?17【能力迁移训练】题型——感恩父母亲情昨天“感恩活动”,王月老师的激情演讲,一个个感人至深的真实故事,一句句发自肺腑的忠心劝告,一次次的催人泪下

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。