广西贵港市平南县上渡镇大成初级中学（人教版）语文九年级下册课件21曹刿论战_1

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1、曹刿论战《左传》08学.科.网有关《左传》《左传》是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。原名《左氏春秋》，又称《春秋左氏传》，相传为鲁国史官左丘明所著。具有很高的文学价值，对后世影响很大。10介绍时代背景鲁庄公十年（公元前684年），齐桓公借口鲁国曾经帮助过同自己争做国君的公子纠，出兵进攻鲁国。当时，齐强鲁弱，鲁国处于防御地位。双方实力悬殊。可是结果鲁国却以弱胜强，把齐军打得大败。这就是著名的长勺之战。学科网学习目标1、掌握本节课的实词和虚词及重点文句。2、通过探寻“论战”，基本解读人物形象。学

2、习重、难点掌握重点实词、虚词及重点文句，抓住“论战”，基本解读人物形象，是本节课的重点，也是本节课的难点。50请大家用自己喜欢的方式朗读课文。对照注释，朗读全文，标出不懂的地方，学生相互质疑，释疑，并写入课堂笔记，同桌间也可分角色朗读、边表演边诵读等。个性化朗读:15语言积累卡片1给黑体字注音：1）又何间（）焉2）肉食者鄙（）3）弗（）敢加也4）小惠未徧（）5）小信未孚（）6）望其旗靡（）7）登轼（）而望jiànbǐfúbiànshìfúmǐ语言积累卡片2解释下列加横线的实词、虚词：1.又何间焉(

3、)2.肉食者鄙()3.神弗福()4.再而衰()5.牺牲玉帛（）6.望其旗靡()7.小大之狱（）8.何以战（）9.公与之乘（）10.夫战，勇气也（）参与鄙陋，眼光短浅赐福，保佑第二次祭祀用的牛、羊、猪等倒下狱讼，诉讼案件凭借指代曹刿发语词语言积累卡片3翻译下列句子：1、肉食者谋之，又何间焉2、肉食者鄙，未能远谋3、忠之属也4、夫战，勇气也5、彼竭我盈6、一鼓作气，再而衰，三而竭。17朗读是学习古文的最好方式听范读，纠字音，注意朗读语气。17美读请同学们跳读课文，画出曹刿“论战”的句子，从课文中寻找、

4、标注、整理自己喜欢的语言材料，形成语言积累卡片。温馨提示：你可以积累①重点词、句②写论战的美句③标记出自己感兴趣的语句并进行解析和赏析。17曹刿是在怎样的背景下请见的？他为什么要“请见”？对“何以战？”一问，鲁庄公提出哪三个条件？分别是对谁而言的？曹刿的态度怎样？乡人劝阻，对表现曹刿的思想品质有什么作用？牛刀小试曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句？一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句？古人记叙这场战争，用“齐鲁长勺之战”为题，而后人却改用“曹刿论战”为题，为什么

5、要作这样的改动？本文记事哪些详写，哪些略写？为什么这样处理？美品和美悟：温馨提示：根据你对课文的理解，品味课文，表达自己的感受，畅谈自己的体会和自己的发现。1、如果给课文的三段文字各拟一个小标题，你认为最恰当、得体的是哪一组？为什么？A、从人物曹刿身上看应为：请见、从战、论战。B、从人物庄公身上看应为：将战、实战、问因。C、从内容上看应为：战前准备、战争过程、取胜原因。2、你欣赏曹刿还是欣赏鲁庄公，请畅谈自己的体会自己的发现。27轻轻告诉你：片断一月光泻下了，照亮了前方望不到头的路，洒在年轻人的脸

6、上，他显得很平静。突然，他调转马头，快马加鞭地向远方奔去，千千万万人的视线锁定在那远去的背影上。鲁庄公身边的御前侍卫企图把他追回，被鲁庄公阻止道：“由他去吧。”　　这位年轻人便是曹刿，他飞快地向前奔驰着，似风、似电，道旁的树木，远处的山峦都风驰电掣般地向后飞奔。他闭上眼，那场大快人心的战斗又浮现在眼前,想到国家从此可以得以安定，他脸上露出欣慰的笑容。片断二：夕阳、秃鹰、风沙。森森宫门内，鲁庄公正焦急不安地踱来踱去。这时，一人飞奔上前，道：“禀大王，宫外曹刿求见。”“不见。”庄公头也不抬，匆匆挥了挥

7、手。“他是为战争而来的。”“快快有请。”庄公急忙转身，向宫外望去。　　曹刿快步走进去，（远镜头）他步伐坚定，面色严肃。（近镜头）鲁庄公匆匆迎上。亲切地说：“咱们里面谈。”曹刿抬手：“大王请。”　　宫内，两人密谈。3515轻轻告诉你的感受和收获55总结曹刿的形象特征：曹刿：一位爱国的，政治上深谋远虑，军事上有卓越的指挥才能，紧扣住“远谋”。从文中可看出曹刿是一个怎样的人？作者是怎样塑造这一形象的？一个有政治远见的杰出军事家。他虽出生下层但忠君爱国。谨慎、果断、机敏、持重。方法：对比、详略安排人物

8、对话和行动战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性。战中准确掌握战机、详察敌情。战后分析战争原理。详请见、从战、克敌。作战规模、战斗情况（只字不提）略表现曹刿的『远谋』要求：谈自己的一点体会，自己的发现。（1）从《曹刿论战》谈“天下兴亡，匹夫有责”。（2）从《曹刿论战》谈“民不可失，机不再来”。（3）从《曹刿论战》谈鲁庄公鄙乎。我看《曹刿论战》远谋战前战中战后取信于民捕捉时机分析胜因课文中哪两个字最能概括曹刿这一人物的特点？战前的政治准备——取信于民；抓住进攻的时机——“彼竭我盈”之时；