人教版七上《绿色植物的呼吸作用》word练习题2.doc

《人教版七上《绿色植物的呼吸作用》word练习题2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、BatchDoc-Word文档批量处理工具绿色植物的呼吸作用一、选择题1.(2011苏州)18．温室大棚栽培蔬菜时，夜间常常适当降低大棚内的温度，其最主要的目的是A．降低温度可以减少病虫害的发生B．温度降低，呼吸作用减弱，有机物消耗减少C．温度降低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失D．温度降低，光合作用增强，有机物积累量多答案;B2.（2011济宁）4、据5月26日《齐鲁晚报》报道：我市微山县马坡乡址坊头村的1000多亩小麦因水涝而枯死，其中500多亩面临绝产。如图所示村民刘凯拔下的麦子根部都已经腐烂。下列说法中能解释此现象的是A水涝抑制小麦根

2、对水分的吸收B水涝抑制小麦叶的光合作用C水涝抑制小麦根的呼吸作用D水涝抑制小麦叶的蒸腾作用答案：C3.（2011台湾）44.图(二十三)为某些物质在生物体和环境之间流动的示意图，甲、丙表示含碳物质进入生物体的相关生理作用，乙、丁表示水离开生物体的相关生理作用，根据此图，下列有关甲、乙、丙、丁四种作用的推论，何者错误？BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具A．甲可能为呼吸作用B.乙可能为排泄作用C．丙可能为光合作用D.丁可能为蒸散作用答案：A4.（2011南安）28．“早穿皮袄，午穿纱”，说的是新

3、疆地区昼夜温度差大。而新疆“绿洲农业”的瓜果特别甜，这是因为A．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用强烈B．白天光合作用旺盛，晚上呼吸作用微弱C．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用强烈D．白天光合作用微弱，晚上呼吸作用微弱答案：B5.(2011怀化)8.下列哪项不进行呼吸作用A、萌发的种子B、未萌发的种子C、煮熟的种子D、新鲜的叶片答案：C6.(2011怀化)24.我们都有这样的生活经验，萝卜、梨等很多种蔬菜或水果放久了就会空心，不如刚买回来的时候好吃，这是因为存放期间A、呼吸作用消耗了大量的氧气B、光合作用消耗了大量的水分C、呼吸作用消耗了大量的有

4、机物D、光合作用消耗了大量的二氧化碳答案：C7.（2011黄冈）5.依据右图分析，下列说法正确的是（）A.若y表示二氧化碳含量，则a→b→c可表示血液在流经肺部毛细血管前后二氧化碳含量的变化B.若y表示人体血液中血红蛋白的含量，则a→b→c可表示剧烈运动前后血红蛋白的变化C.若y表示人体内胰岛素含量，则a→b→c可表示健康人在进食一段时间后血液中胰岛素的变化D.若y表示某粮库内种子二氧化碳的释放量，则种子储藏时在b点比c点的效果好答案：D8.（2011兰州）6在农业生产中，下列措施有利于植物呼吸作用的是A.给植物松土B.移栽植物后遮阴C.低

5、温储藏蔬菜水果D.粮食晒干后储藏BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具答案：A9.（2011潍坊）25.低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要因为该环境A．能使呼吸怍用旺盛B．能使呼吸作用减弱C．能够调节光合作用强度D．使细菌等微生物不能生存答案：B10.（2011泉港区）9．土壤板结不利于植物生长，其原因是（）。A．缺少肥力，妨碍光合作用B．缺少水分，妨碍光合作用C．缺少二氧化碳，妨碍根的呼吸作用D．缺少氧，妨碍根的呼吸作用答案：D11.（2011荆州）1.2010年,

6、“上海世博会”主题馆的生态绿墙上,栽种的众多上海本地的绿色植物,不仅美化了环境,还能吸收园区内的二氧化碳,降低小环境的温度。这些功能是通过植物的哪些生理活动实现的?A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸腾作用C.光合作用和蒸腾作用D.气体交换和吸收作用答案;C12.（2011荆州）6.人类的下列活动中,能促进植物呼吸作用的是A.将水稻和小麦的种子晒干后入库保存B.大雨过后,给棉花和蔬菜等作物中耕松土C.夜间,给种植蔬菜的温室大棚降温D.向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳答案;B二、识图问答题1.（2011温州）31．绿色植物的呼吸作用会产生二氧

7、化碳，小明猜感：种子D萌发过程可能也会产生二氧化碳，他设计了如图的实验装置。打开D装置中的阀门，水位下降，空气就会依次进入装置。BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具(1)A装置的作用是。(2)如果观察到现象，则小明的猜想是正确的。(3)请指出D装置的一个优点。答案：(1)吸收空气中的二氧化碳，排除干扰(2)C装置中的澄清石灰水变浑浊(3)可以通过控制水流的速度来控制空气通入的速度；可以收集气体；防止外界的气体从右侧进入C装置等（答出一点即可）图中①表示作用，它将太阳光能转变成储存在植物体内有机

8、物中的能量，这个过程在细胞的（叶绿体／线粒体）中进行。(2)图中②表示作用，它将动植物体内有机物中的能量释放出来，满足生命活动的需要。(3)通过①，植物不断消耗二氧化碳，释放氧气