鄂教版语文七上世说新语三则咏雪,道旁李树,复埲)同步练习

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1、《世说新语》三则第一部分：1、给下列加点字注音：柳絮（　　）　差可拟（　　）　襦（　　）　熨斗（　　）　雪骤（　　）2、《世说新语》是由　　　　　　　　组织人编写的一部　　　　　小说。3、划分下列句子的朗读节奏：⑴谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。⑵看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。⑶火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。4、解释下列句子中的词语：⑴谢太傅寒雪日内集（内集：）⑵撒盐空中差可拟（差：　　　拟：）⑶看道旁李树多子折枝（折枝：）⑷诸儿竞走取之（走：）⑸母殷夫人自成之（自成之：）⑹寻作

2、复裈（寻：）5、谢太傅的儿女们分别对雪作了怎样的比喻？你对雪还可以有哪些比喻？6、看到道旁的李树，诸儿竞走取之的理由是，戎不动的理由是。（用文中语句回答）7、韩康伯的母亲“甚异之，知为国器”，她为什么“异”？8、翻译下列句子。⑴俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”⑵看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。⑶火在熨斗中而柄热，今既著襦，下亦当暖，故不须耳。第二部分：（一）王戎七岁，尝与诸小儿游。看道旁李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。9、解释下列句子

3、中“之”的含义：⑴诸儿竞走取之（）⑵人问之（）⑶取之信然（）10、文章开头交代“王戎七岁”有什么作用？11、译句：⑴树在道旁而多子，此必苦李。⑵取之信然。12、从“信然”一词看，旁人对王戎所述理由抱有怎样的态度？13、用简短的语言概述本文的内容。（二）　　　　　　　　　　虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。14、解释下列句子中词语的意思：⑴

4、子无敢食我也。（无：）⑵今子食我，是逆天帝命也。（逆：）⑶虎以为然，故遂与之行。（遂：）⑷虎不知兽畏己而走也。（畏：）15、为下列句子中加点词选择正确的解释：⑴虎求百兽而食之（　　）A、要求，请求　　B、寻求，寻找　　C、帮助　　D、需求，需要⑵虎以为然（　　）A、正确，对　　B、这样　　C、然而　　D、然后16、为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。A、它们，代百兽　　B、它，代老虎　　C、它，代狐狸　　D、它们，代老虎和狐狸⑴虎求百兽而食之（　　）　　⑵虎以为然，故遂与之行（　　）⑶兽见之皆走

5、（　　）17、选择对下列语句翻译正确的项。⑴天帝使我长百兽（　　）A、上天任命我做百兽的王。　　B、天帝让我比百兽长寿。C、老天爷让我比百兽年长。　　D、上天派我带领着百兽。⑵观百兽之见我而敢不走乎？（　　）A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗？　　B、看看百兽和我不离开吗？C、看看百兽看见我敢不逃跑吗？　　D、看看百兽见到我是不是离开？18、从寓言中可提炼出一个成语，作为这篇短文的标题。19、分析句子中词语的古今词义。⑴子无敢食我也。　　子：古义　今义⑵兽见之皆走。　　走：古义　今义20、写出这则寓言的寓意。《〈

6、世说新语〉三则》答案1、略　2、刘义庆；笔记　3、略　4、⑴家庭聚会⑵大致，差不多；相比⑶压断枝条⑷路⑸亲自缝纫短袄⑹过一些日子　5、分别比作盐、柳絮；其他比喻略（符合要求即可）　6、多子折枝；树在道旁而多子，此必苦李。　7、才几岁的孩子，能人“火在熨斗中而柄热”得出“既著襦，下亦当暖”的结论，可见他才思敏捷。（意近即可）　8、略　9、⑴代词，代李子⑵代词，代王戎⑶代词，代李子　10、暗示王戎年幼，间接写出了他的聪慧。（意近即可）　11、略　12、信服（意近即可）　13、略　14、⑴不⑵违背⑶于是，就⑷害怕　15

7、、⑴B⑵A　16、⑴A⑵C⑶D　17、⑴A⑵C　18、狐假虎威　19、⑴第二人称，您；儿子⑵跑；行走　20、这篇短文讽刺了那些假借别人权威，招摇撞骗的人，也说明做事如果不加分析，往往会被假象所迷惑。XX中心小学每周例会教师谈课改体会(2017—2018学年第二学期)主题：《德育教育融入小学课堂教学的有效对策》主讲人：2018年3月23日（第3周）内容随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课

8、堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源7在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课