正确的读写姿势 健康教育教学设计

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1、《正确的读写姿势》教学设计方案课题名称正确的读写姿势科　目健康教育年级一年级教学时间一课时（40分钟）学习者分析新生入学不久，还不知道什么样的读写姿势是正确的，而正确的读写姿势，关系到孩子们的身体健康。因此，教会学生正确的读写姿势很有必要。教学目标一、情感态度与价值观1．读书写字既是紧张的脑力活动，又是繁重的视力工作。为了使自己的视力好，就要养成正确的读写姿势。2．为了自己的身体健康，从小养成正确的读书写字的良好习惯。二、过程与方法1．介绍正确的读写姿势的好处。2．做一做，比一比。三、知识与技能1.　知道什么样的读写姿势是正确的。2.　养成正确的读写姿势。教学重点、难点

2、1.　正确的读写姿势。2.　自己要养成正确的读写姿势。教学资源　多媒体课件，大屏幕《正确的读写姿势》教学活动过程描述教学活动11．导入新课：同学们你们知道什么样的读书、写字姿势才是正确的吗？下面我们观察一段图像，看一看，学一学。谁能学一学正确的读书写字姿势？(模仿)教学活动2　2．明辨正误，纠正自我。1)刚才，有些同学的姿势模仿得非常的正确，可是呢，也有的同学姿势不是那么的标准，我们来看一看，这几个同学的姿势哪里不正确。2)指名几个同学到前面来，保持刚才的姿势，然后让其他同学观察，并指出哪种姿势是不正确的，为什么不正确。3）教师小结正确的姿势是什么样的。4）下面，我们来

3、比一比，看看谁的姿势最正确？教学活动3　3．巩固加深，形成习惯1）下面我们来学说一个儿歌，看谁说得好。　写字做到三个一，   一寸一拳和一尺，  身正肩平头不歪，  姿势正确要牢记2)谁来说一说，儿歌告诉了我们什么事情？那谁能按照儿歌里的内容做出正确的读写姿势来？3)教师小结正确的读书写字姿势：儿歌里提到了“三个一”，谁来说一说“三个一”指的是什么？4)学生加深“一寸一拳一尺”的印象。教学活动4　1.观看典范，树立观念观看一段视频，继续模仿正确的读写姿势。2、介绍正确的读写姿势有哪些好处。