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1、校园环境噪声监测与评价前言随着城市人口的增长，城市建设、交通运输、现代化工业的发展,各种机器设备和交通运输工具数量急剧增加，以工业和交通噪声为主而产生的噪声污染日趋严重，甚至形成了公害。它严重破坏了人们生活环境的安宁，危害人们的生心健康，影响人们的正常工作与生活，噪声已成为继水污染、空气污染、固体废物污染后的第四大污染。我国为适应四个现代化建设的需要，在降低城市环境噪声中做了不少工作，近年来先后制定了《环境保护法》、《城市区域环境噪声标准》、《噪声污染防治条例》、《工业企业噪声卫生标准》、《城市交通噪声测试规范》等。20世纪大气污染、水污染控制技术已有很大改善,但噪声污染进展
2、不大,因此噪声污染将成为21世纪环境污染控制的主要问题。众所周知高校的教室及校园是大学生在校内学习和活动的外界环境,良好的外界环境可促进学生的生长发育,增进健康,使学生有充沛的精力学习和研究。然而近年来,随着我国经济的高速发展,各地区院校的发展进程也不断加快。与此同时也导致越来越多的校园噪声,声级也越来越高。XX学校位于承德街45号，随着在校学生数量和校内机动车数量的增加，校园噪声已经成为影响学生生活、学习的一个重要因素。校园环境是学生在校内进行学习和生活的外界环境。良好的校园环境可以促进学生的身心健康，使学生有充沛的精力从事各项活动,保证学习任务的高质量完成.噪声是影响校园
3、环境的重要因素。随着校园建设和周边市政道路的发展,环境噪声尤其是交通噪声对美丽安静的校园环境产生了污染，干扰了附近住宅区和宿舍教职工及学生们的学习、工作和生活。所以，为了解XX学校校园环境噪声污染状况，有针对性地对XX学校校园噪声进行测量和评价是非常必要的。摘要近年来随着我国经济的发展,各地区院校的发展进程也不断加快。与此同时,我国高校的噪声污染问题也越来越多,越来越严重,声级也越来越高。XX学校位于吉林市龙潭区承德街45号，校区内设有教学楼、居民楼、学生宿舍、食堂、体育场等区域环境，区域环境复杂，因此通过对XX学校噪声进行监测，结合Excel软件对调查结果进行了统计分析，论
4、述了高校噪声噪声的主要来源，主要危害并提出了控制高校噪声的具体方法。关键词：XX学校噪声监测噪声评价一、噪声及其危害声音作为波的一种，频率和振幅就成了描述波的重要属性，频率的大小与我们通常所说的音高对应，而振幅影响声音的大小。正常人能够听见20Hz到20000Hz的声音，而老年人的高频声音减少到10000Hz（或可以低到6000Hz）左右。人们把频率高于20000Hz的声音称为超声波，低于20Hz的称为次声波。人类是生活在一个声音的环境中，通过声音进行交谈、表达思想感情以及开展各种活动。但有些声音也会给人类带来危害。例如，震耳欲聋的机器声，呼啸而过的飞机声等。这些为人们生活和
5、工作所不需要的声音叫噪声，从物理现象判断，一切无规律的或随机的声信号叫噪声；噪声的判断还与人们的主观感觉和心理因素有关，即一切不希望存在的干扰声都叫噪声，例如，在某些时候，某些情绪条件下音乐也可能是噪声。环境噪声的来源有四种：一是交通噪声，包括汽车、火车和飞机等所产生的噪声；二是工厂噪声，如鼓风机、汽轮机，织布机和冲床等所产生的噪声；三是建筑施工噪声，像打桩机、挖土机和混凝土搅拌机等发出的声音；四是社会生活噪声，例如，高音喇叭，收录机等发出的过强声音。据大量研究,调查和统计表明,噪声会对学生正常生活产生影响。主要表现在学生学习时精力不集中,情绪焦躁,理解力下降。例如,学生在持
6、续强烈的噪声下交谈时,句子可读懂度下降13%,而句子加单音节时的混合可读懂度下降38%。高与55dB的噪声就会对睡眠产生较为严重的干扰,使人睡眠不足,头晕头痛。校园中经常感到的噪声源中常见的有:(1)校园边缘主要干道的交通噪声。如汽车的喇叭声,此类污染不仅面广而且噪声声级高。(2)来自运动场,食堂,商店与公共场所的社会噪声。(3)来自实验室及机房的噪声。如实验设备与计算机的噪声。(4)校园正在施工,工地的建筑噪声。此类噪声虽是临时性的,但其声音强度很高,又属于露天作业,因此,污染十分严重。噪声监测目的：1、学习区域环境噪声的监测方法，并对校园生活区、教学区等不同功能区噪声污染
7、进行评价；2、熟悉声级计的使用；3、掌握对非稳态的噪声监测数据的处理方法。二、问题叙述通过对校园不同位置声音大小的检测，了解校园环境功能区的划分，进一步通过对数据分析，评估各个地区的噪声限值。三、模型的分析与建立评价校园不同位置的噪声及限值，可以通过声级计测量不同位置、不同时间声音声级的大小，然后作出噪声污染图，再结合不同声级限值标准评价校园噪声情况。如对校园每个地方、不同时间声级大小全面检测，难度较大且不易实现，因此可以通过选取并测量一些有代表性的点的噪声的大小，进而来评估校园环境噪声。综上所述，此次
