七年级英语下册unit 12 第3课时教案分析

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1、七年级英语下册Unit12第3课时教案分析七年级英语下册Unit12第3时教案分析第三时　SetinB(1a～1e)【学习目标】1学生继续学习与假期活动相关的词汇。2让学生巩固一般过去时态的用法和各种不同句型的变化。3通过本学习要让学生学会合理安排作【学习重点】能听懂有关假期或周末活动的相关内容重点短语：flaite。【学习难点】一般过去时的各种句型。【学习提示】Assequestinsbshingthephts1【学习提示】Revietherdsses，thenstudentsreadandarthenerds

2、andtheirhineseeaningsinthetext【学法指导】surprise既可作名词也可作行为动词。作名词时意为“惊奇；惊讶”常用短语有：insurprise(惊奇)吃惊)使某人惊讶的是)等；作动词时意为“使……惊奇/惊讶”。surprise的形容词形式为surprised常用短语有besurprisedat(对……感到惊奇/惊讶)等。2【学习提示】1Finish1aingrupsandhetheansers2．Asstudentstlistent1andfinishitThenlistenagai

3、nandrepeat【学法指导】start为行为动词意为“开始”后跟动名词或动词不定式时意义没有多starttdsth：主语是物时。本身是－ing形式时。(3)start后跟表示感情、想法的动词时。与begin同义二者通常可以互换。但在表示“出发、动身、机器开动、创办、开设”等时只能用start而不能用begin。情景导入　生成问题1．(T)Questin：DunhtsathisativitinEnglish?：___________________________________________________

4、_____________________2(T)Questin：Didudthisbefre?：________________________________________________________________________3(T)Questin：Duthintheativitiesinthepituresarefun?：________________________________________________________________________自学互研　生成能力Tas1　Le

5、t’sreadnerdsandphrases1Ianread(我会读)准确读出下列单词并在本中标出。(2)完成本第70页1a和1b将图片与活动匹配。2Ianrite(我会写)写出下列动词的过去式。　　　fl　　　stud　　　havegentvisitvisitedddidhavehad3．Iansuarize(我会总结)Tas2　Let’slistentthetapeandfinish1播放听力材料要求学生根据听力内容完成1的任务。再次播放听力材料。引导学生学捕捉关键信息聚焦目标语言并模仿语音语调。Tas3　L

6、et’saenversatins1Iantranslate(我会译)2Ianaenversatins(我会编对话)结合教材1d和1e编写对话询问同学上个周末做的事情。3．Iansuarize(我会总结)询问过去做了什么的句型有：＋过去的时间？回答可主语＋过去式的动作询问“如何/何时/何地/谁/为什么过去怎么样”时可根据内容这样提问：＋主语＋动词原形＋其他？用适当的特殊疑问词补全对话。—Salldid—BeauseIhadltsfthingstd③—heredidiglastSunda?—Theuntrside(2

7、)不定代词sething等的用法不定代词作主语时谓语动词用单数。如：那时一切都准备就绪了。昨晚没出什么事。修饰它的形容词要后置。如：一些重要的事(不能说iprtantsething)【学习提示】1Finish1d，1e2．aenversatins【备注】　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　交流展示Presh：Shingrups(Tie:sixinutes)Tas1：FirstntheblabardTas2：FirstTas3：FirstPrtinsh

8、:lasssh(Tie：sixteeninutes)Tas1:1Ianread(1)Readtgetherattentinttheprnuniatinf“shut”and“use”；(2)nslidatetherdslearningbrdgaes2Ianrite(1)StudentstranslatethephrasesintEnglishbanseringquil；(2