数学概况及其发展

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1、数学概况及其发展吴文俊数学，这门基础学科，已经越来越渗透到各个领域，成为各种科学技术、生产建设、以至日常生活所不可缺少的有力武器。在现代的科学技术中，如果不借助数学，不与数学发生关系，就不可能达到应有的精确度与可靠性。就科学来说，数学又是通向一切科学大门的钥匙，不仅所谓精确科学，如物理学、化学等己越来越需要较深较多的数学，甚至过去认为以描述为主，与数学关系不大的生物学、经济学等，也处于日益"数学化"的过程之中。这正象马克思早就指出过的那样，"一种科学只有在成功地运用数学时，才算达到了真正完善的地步。

2、"数学研究的对象是现实世界中的数量关系与空间形式。数与形，这两个基本概念是整个数学的两大柱石。整个数学就是围绕着这两个概念的提炼、演变与发展而发展着的。数学在各个领域中千变万化的应用也是通过这两个概念而进行的。社会的不断发展，生产的不断提高，为数学提供了无穷源泉与新颖课题，促使数与形的概念不断深化，由比推动了数学的不断前进，在数学中形成了形形色色、多种多样的分支学科。这不仅使数学这一学科日益壮大，蔚为大戚，而且使数学的应用也越来越广泛与深入了。我们将以数与形这两个概念为中心对数学的概貌先作一简单描述

3、.·1数学是研究数与形的科学大体说来，数学中研究数量关系或数的部分属于代数学的范畴。研究空间形式或形的部分，属于几何学的范畴。此外，数与形是有机联系而不是相互割裂的。远古时代，关于长度、面积、体积的量度，我国宋元时代出现的几何代数化，以及十七世纪的解析几何，把形与数这两个概念沟通了起来（因而也把几何与代数这两者沟通了起来）。近代函数概念与微积分方法的出现，在数学中形成了系统研究形、数关系的分析学，成为近代数学中发展最迅速的部分。几何、代数、分析三大类数学，构成了整个数学的本体与核心。在这一核心周围，

4、由于数学通过数与形这两个概念与其它领域的互相渗透而出现了许多边缘学科与交叉学科。这是整个数学王国的一个总的轮廓。1.1先从数说起最简单最基本的也是从远古时起人类就不得不与之打交道的数，乃是正整数或自然数：1,2,3,4,5,...在正整数之间有两种最简单的运算：加法与乘法。研究整数之间的联系与规律的学问叫做数论。从乘法产生了素数的概念，例如6(=2X3)是非素数，而7由于不能分解成两个比7更小的正整数的乘积而是素数（1不算素数）。正整数的一个基本性质是，它总可以表示成若干个素数的乘积，例如12=22

5、X3,18=2X32，45=32x5等，而且这种表示方法只有一种。素数2，3，5，7，11，13，17，19，23，...在整个正整数序列中的分布是极不规则的，这个素数分布规律的探求产生了许多迄今没有解决的著名难题，哥德巴赫(Goldbach)问题就是其中之一。这些难题反映了加法与乘法之间的矛盾，用初等方法对这些问题是无能为力的。微积分发明以后，数学家们开始用所谓解析方法来研究数论，开创了解析数论这一学科。我国在哥德巴赫问题上的第一流成果，就是用了解析方法而获得的。十九世纪中，数学家把整数概念大大扩

6、大了。例如，我们可以考虑所有形如a+b√2的数，其中a和b则是通常的整数〈正、负或零)，称这些为√2域中的"整数"。它们也可以相加、相乘，因之也可以定义"素数"。可以证明任一√2域中的"整数"基本上只有一种方法把它表示成若干个"素数"的乘积。但如果考虑所有√(-5)域中的"整数"，即形如a+b√(-5)的数，a和b仍是通常的整数，情形就大不相同了。例如，21与9就都有两种完全不同的方法表示成"素数"的乘积：21=3•7=(1+2√(-5))(1-2√(-5))，9=32=(2+√(-5))(2-√(

7、-5))。数学家为了要克服这一困难，创立了理想数或简称"理想"的理论，√2域与√(-5)域也推广到了一般的代数数域，这种域上整数的理论已发展成为一个当前很活跃的数学分支，叫代数数论，"理想"也已成为现代抽象代数学中最基本的概念之一。数的概念是不断发展的，从整数出发，人们逐步引进了分数、小数、正负数、无理数等概念而形成了实数系统。由于解代数方程的需要，又引入了虚数、复数而构成了复数系统。这些实数〈或复数〉之间可以加、减、乘、除，且这些运算遵守通常所谓交换、结合、分配等等规律。数学家们把具有这些运算并满

8、足这种规律的实数或复数全体，称为实数域或复数域。随着数学的发展，人们又引进了与通常的数很不相同的量，但却具有与数相类似的运算。例如，在力学中力可表示成一个向量，两个力F_1，F_2的合力是F_3时，可以记作F_1+F_2=F_3，而这种加法也遵守交换律与结合律。又如绕固定点o各作旋转q_1，q_2，如果先作旋转q_1，再作q_2所得是一绕o的旋转q_3，而先作q_2，次作q_1所得是绕点o的旋转q_4，就记作q_3=q_2q_1与q_4=q_1q_2。一般说来，q_3