新圩中心小学弘扬传统文化教育工作计划

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1、新圩中心小学弘扬传统文化教育工作计划2012年秋一、指导思想：学校以科学发展观为指导；以全面贯彻教育方针和全面提高教育教学质量为宗旨；开展“弘扬传统文化，复兴中华民族”建设活动，引导学生从小树立民族自尊心、自信心、自豪感，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神瑰宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、坚韧的意志、顽强的的追求，逐步形成“明理厚德”的德育体系，使学校形成良好的教风、学风、校风。二、教育目标：本学年，我校弘扬传统文化教育将贯穿于学校教育的全过程，通过学科渗透、课堂引导、课余活

2、动全面展开。引导学生弘扬民族精神，增进文化自信和爱国情感，提高道德修养。1．在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。2．积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。三、具体措施：学校要把传统文化作为推进校园文化建设、促进学生全面发展、突显学校特色的一项重要举措，把弘扬传统文化教育工作纳入学校常规工作进行管理。1．组织教师观摩德城镇一小何金英老师《

3、母爱如水》传统文化教育课堂实录。2．各年级授课教师深入钻研教材，认真备好课，每学期至少组织一次同级科的集体备课，确保教学工作有序高效开展。3．为了确保课本做到循环使用，给每一本书编好编号，上课时间发给学生使用，课余时间可提供学生阅读，但必须妥善保管。各班主任要做好记录。4．音乐教师要结合传统文化的内容收集相关的歌曲，引导学生用歌声弘扬传统文化，陶冶学生的情操。5．明确阅读要求：各年级学生在老师的指导完成指定阅读任务。6．营造传统文化氛围：加强班级文化建设，突出我校浓郁的传统文化氛围。各年级根据教材的内容出好板报，每

4、两周要更新一次，引导学生诵读经典。板报创意新颖，给学生创设宽松、愉悦的学习环境。7．把弘扬传统文化教育纳入常规教学工作检查，学校行政，尤其是负责德育工作的行政领导要定期或不定期对教师的工作进行检查。8．期末复习期间，同年级的教师结合本年级的教材内容，出一份传统文化知识竞赛题，开展传统文化知识知多少的竞赛活动。9．学校规定各班每两周至少上一节传统文化课。10.每学年第一学期组织一次全校性的孔子名言诵读比赛，第二学期举办一次以传统文化为题材的书画比赛。以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5

5、篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁

6、，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期

7、召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式

8、的活动，来引导学生学习，执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，并且配合学生科执行《一日常规》，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到