七上英语unit 1 period 4（section b 2a-selfcheck）（人教版）

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1、七上英语Unit1Period4（SectionB2a-SelfCheck）（人教版）Perid4SetinB2a&sh;SelfheⅠ教学准备1．教师：录音机、多媒体、卡片。2．学生：自制身份证卡片。Ⅱ教学目标1．能运用所学的语言知识进行交际。2．引导学生制作身份证卡片。3．能阅读本的语言材料。4．学习本的知识点。句型：hat’surfirstnae?hat’surlast/failnae?Ⅲ教学重点1．能运用所学的语言知识进行交际。2．引导学生制作身份证卡片。3．能阅读本的语言材料。Ⅳ教学难点能阅读本的语言材料。Ⅴ教学步骤Step1：Greetings

2、andtaling建议1：教师用英语描述10以内的加减法，然后让学生快速抢答。抢到的同学大声地把结果说出。可以采取小组比赛的方式调动学生学习的积极性。Frexaple：1．ne＋t＝______2______－three＝fur3．______inus(减)furisfive4hat’sseveninusseven？It’s______．Threeplus(加)threeis______6Sixandtis______建议2：听写电话号码。(教师用英语说，学生用阿拉伯数字写出。)Frexaple：110,112,1006791316,1231Step2：P

3、resentthenesentenes建议1：教师用多媒体呈现贝克汉姆的图片，然后引出本的语言知识。Frexaple：T：hat’shisnae?Ss：DavidBehaT：DavidishisfirstnaeBehaishislastnae建议2：通过教师介绍自己，引出本的语言知识。T：naeisangLinangisfailnae/lastnaeLinisfirstnaeurnaeisangPingangisurfailnae/lastnaePingisurfirstnae在这一部分中老师说这段话的目的是让学生通过上下猜测fail/lastnae和fi

4、rstnae的意义。Step3：Pratiethenesentenes建议1：同位之间对话。Frexaple：T：hat’surnae?Ss：T：hat’surfirstnae?Ss：T：hat’surlastnae?Ss：建议2：教师利用多媒体呈现名人的图片，然后让学生用所学的语言知识进行交际。Frexaple：T：hat’shisnae?Ss：T：hat’shisfirstnae?Ss：T：hat’shislastnae?Ss：建议3：阅读下面的姓名，在名字后写F，在姓氏后写L。1Alan　6a2Green　7Sith3illier　8Brn4ingi

5、ng　9ZhangGina　10ar建议4：教师可在黑板上画一个表格，并完成表格。T：naeisangLinangislastnaeLinisfirstnaeHernaeisangPingangisherlastnaePingisherfirstnaeHisnaeisZhangHualinZhangishislastnaeHualinishisfirstnaeNaeLastNaeFirstNaeangLinangLinangPingangPingZhangHualinZhangHualin教师告诉学生，中国人的名字是将姓放在前面，名放在后面。而外国人的名字

6、是将名放在前面，姓放在后面。如：indnes，enniferang，Sarahnner。Step4：Tas2b,21．Readtheessagesandaththeiththepitures2．ReadandaththenaesiththetelephnenubersThenfindthreepairsffriendsinthenaelist(将姓名与电话号码配对，然后找出中的三对朋友。)Frexaple：NaesEriBrnGinaSithDaleillerZhangingingennGreenarBrnTelephnenubers38&sh;63449

7、29&sh;31281&sh;917627&sh;890037&sh;689232&sh;4672Friends1____________and____________2____________and____________3____________and____________Step：Tas3a教师让学生看卡片上的信息，然后让学生完成句子。同位之间看着图片互相介绍。Frexaple：Herfirstnaeis______Herlastnaeis______Herphnenuberis______Step6：Tas3b建议1：教师前仿照3a做一张身份卡片

8、。向学生介绍自己的情况，并完成这张卡片。Frexaple：T：na