湖北黄冈中学适应性考试理综

湖北黄冈中学适应性考试理综

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1、湖北黄冈中学2012届高三5月适应性考试理科综合试题本试卷满分300分。考试用时150分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上,并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2.选择题的作答:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。3.非选择题的作答用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。4.选考题的作答:先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用2B铅笔涂黑。考生应根据自己选做的题目准确填涂题号,不得多选。答

2、题答在答题卡上对应的答题区域内,答在试题卷、草稿纸上无效。5.考生必须保持答题卡的整洁。选择题共21小题,每小题6分,共126分。可能用到的相对原子质量:H—1N—14K—39C—12O—16Ca—40Fe—56Cu—64一、选择题:本题共13小题,每小题6分,共78分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目荽求的。1.下列关于生物体内化合物的说法,正确的是()A.N是组成细胞内各种有机物的必需元素B.糖类都是细胞内的能源物质C.所有细胞都含有蛋白质和磷脂D.人的肝细胞和神经细胞中的mRNA反转录形成的DNA的种类没有差别2.与质壁分离和复原相关的细胞结构有(

3、)A.液泡、细胞壁和叶绿体B.叶绿体、线粒体和细胞膜C.高尔基体、细胞膜和核膜D.液泡、细胞膜和细胞壁3.1个葡萄糖分子有氧呼吸释放能量为m,其中40%用于ADP转化为ATP,若1个高能磷酸键所含能量为n,则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为()A.2n/5mB.2m/5nC.n/5mD.m/5n4.将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中,同时检测某种激素的含量。经过一段时间培养后,再检测培养液中该激素的含量,发现该激素含量增加,这种激素是()A.促性腺激素释放激素B.促性腺激素C.促甲状腺激素D.雌性激素5.不同基因型的褐鼠对灭鼠灵药物的抗性及对维生

4、素K的依赖性(即需要从外界环境中获取维生素K才能维持正常生命活动)的表现型如下表。若对维生素K含量不足环境中的褐鼠种群长期连续使用灭鼠灵进行处理,则褐鼠种群()基因型rrRrRR灭鼠灵敏感抗性抗性维生素K依赖性无中度高度A.基因R的频率最终下降至0B.抗性个体RR∶Rr=1∶1C.RR个体数量增加,rr个体数量减少D.绝大多数抗性个体的基因型为Rr6.下面是以小麦为实验材料所进行的实验,其中叙述正确的是()A.将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色沉淀,这是因为发芽的小麦种子中含有还原性糖B.利用小麦叶片进行“观察DNA和RNA在细胞中的分

5、布”的实验时,叶片需要用酒精进行脱色处理,实验结果是绿色主要分布在细胞质,红色主要分布在细胞核C.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像,从而判断出每个细胞中的染色体数目D.若利用小麦根毛细胞进行质壁分离实验,由于观察的细胞无色透明,为了取得更好的观察效果,调节显微镜的措施是换小光圈或换平面反光镜29.(9分)人体内存在着许多种类的信息分子,下图是人体内某些信息分子作用的示意图,请据图回答:信息分子A下丘脑骨胳肌战栗肾小管细胞水分重吸收增强甲状腺细胞代谢加强B淋巴细胞增殖分化内分泌腺内分泌腺T淋巴细胞传入神经信息分子B信息分子C信息分子E信息分子

6、D(1)信息分子A代表,“骨胳肌战栗”的原因是骨胳肌细胞产生了兴奋,此时骨胳肌细胞兴奋部位的膜电位状态为。(2)合成信息分子B的部位是,使其分泌量增加的原因是升高。(3)体内信息分子D含量过少的成年人,能直接观察到什么异常生理现象或症状?(答一点),同时,体内激素分泌量增加。(4)信息分子E代表,在其刺激下,B淋巴细胞将增殖分化成和。30.(8分)绿萝属于半阴生蔓藤植物,喜湿润环境。科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶片净光合速率变化情况,结果如图甲所示,请分析回答:(1)图甲中c—d对应时段,植物体内有机物总量的变化情况是_________________。(

7、2)图甲中f点时叶肉细胞内合成[H]的场所有________________________。(3)科研人员将一批长势相同的绿萝幼苗随机分成四组,分别进行以下实验:第1组在遮荫条件下培育90天;第2组在较强光照条件下培育90天;第3组在较强光照条件下培养60天后移到室内继续培养30天;第4组在较强光照条件下培养30天后移到室内继续培养60天。实验数据如图乙所示,请据图分析回答①若绿萝因较强光照叶片绿色变浅,恢复其绿色的培育方法是_____________________。②实验数据表明,要得到主枝条数多且叶色正常的绿萝植株,应采用上述第____组的方法培育。31

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