迎国庆祝福祖 国诗朗诵比赛策划书

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------迎国庆祝福祖国诗朗诵比赛策划书  一.活动目的  为了纪念建国61周年,引导同学们感受建国61年来的辉煌成就,关注改革和发展的历史,关心生活和成长的家乡,培养同学们的爱国热情,激励同学们具有积极向上,乐观进取的精神,让诗歌进校园,用激昂的声音,优美的诗句迎接国庆节的到来.  二.主办单位:校学生会学习部  三.比赛时间:xx年10月24

2、日  四.-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------迎国庆祝福祖国诗朗诵比赛策划书  一.活动目的  为了纪念建国61周年,引导同学们感受建国61年来的辉

3、煌成就,关注改革和发展的历史,关心生活和成长的家乡,培养同学们的爱国热情,激励同学们具有积极向上,乐观进取的精神,让诗歌进校园,用激昂的声音,优美的诗句迎接国庆节的到来.  二.主办单位:校学生会学习部  三.比赛时间:xx年10月24日  四.-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------

4、------------精选财经经济类资料----------------------------------------------迎国庆祝福祖国诗朗诵比赛策划书  一.活动目的  为了纪念建国61周年,引导同学们感受建国61年来的辉煌成就,关注改革和发展的历史,关心生活和成长的家乡,培养同学们的爱国热情,激励同学们具有积极向上,乐观进取的精神,让诗歌进校园,用激昂的声音,优美的诗句迎接国庆节的到来.  二.主办单位:校学生会学习部  三.比赛时间:xx年10月24日  四.--------------------------------------

5、---------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------比赛地点:9栋112教室  五.参加人员:各系参赛选手  六.参赛形式:有各系自行选出2名参赛选手参加该次比赛.  七.到场的嘉宾和评委:  八.比赛过程(见附录)  九.比赛规则及朗诵内

6、容要求(见附录)  1.评委要求  2.参赛者要求  十.-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------奖项安排  评一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,另设

7、最佳台风奖,最佳语言奖,最佳原创奖  十一.前期工作准备:  1.10月18日到10月22日各系自行组织挑选参赛选手.  2.10月22日中午12点15分,各系派代表到物信系教室抽签,报朗诵曲目,交配乐.  3.10月24日下午3点开始比赛.(每班至少六人)  十二.后勤工作安排:打扫场地卫生,整理评分记录,填写奖状,颁发奖状.  十三.工作人员的安排  主持人;摄像;场地指挥;分数统计;后勤保障  十四.活动经费预算  宣传费用、奖品  策划书附录  一.诗朗诵评分标准8.86  1.诗歌内容健康向上,富有爱国热情。(1.5分)有配乐且搭配协调。(0

8、.5分)  健康向上,内容爱国。1.5----------------------------

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