大班社会活动教案：小老鼠过生日

《大班社会活动教案：小老鼠过生日》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、[教材]大班社会活动教案：小老鼠过生日大班社会活动:《小老鼠过生日》设计意图:故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式，爱听故事是幼儿的天性。现在的孩子大多都是独生子女，以自我为中心比较多，缺乏体谅、关心、帮助他人的情感体验，《小老鼠过生日》这个故事的内容比较简单易懂，同时具有一定的教育价值。，逐步引导幼儿根据生活经验大胆猜想，能很快融入故事情节中，体会故事中青蛙等小动物原谅别人、帮助别人的情感。因此我选择了这个活动。活动目标:1.理解故事《小老鼠过生日》的内容,并能根据图片复述故事。2.获取体谅别人和帮助别人的情感体验。

2、3.懂得知错能改的道理。活动准备:教师自制《小老鼠过生日》的图片。活动过程:一、谈话引出故事1.教师:小朋友们，你们喜欢过生日吗,为什么,2.教师:有一只小老鼠要过生日了，你们想知道它会收到什么礼物吗,会发生什么事情呢,让我们一起来听听《小老鼠过生日》的故事吧。(师出示故事题目，幼儿认读“小老鼠过生日”。)二、欣赏并理解故事《小老鼠过生日》1.引导幼儿逐个观察图片，提问引起幼儿兴趣。观察图一:教师:小老鼠收到了什么生日礼物,(妈妈买来一盒生日蛋糕，爸爸买来一辆小汽车)它高兴吗,你从哪里看出来的,(小老鼠乐得跳了起来)请幼儿用动

3、作来表现小老鼠的高兴心情。观察图二:教师:小老鼠收到了小汽车的生日礼物可高兴了,它快乐地坐上车，一踩油门冲了出去。“冲出去”这个词说明车向前开的速度怎样,小老鼠把车开得那么快，在路上会发生什么事情呢,观察图三、四、五:(1)教师:乌龟怎么会到车轮下面去了呢,(幼儿自由发言)教师:小老鼠的车开得非常快,乌龟来不及避让,小老鼠是怎么做的,(从乌龟背上开了过去)当时小老鼠心理是怎样想的,乌龟又会怎样想呢,(引导幼儿理解小老鼠没意识到自己开快车带来的危险，而乌龟不但没有责怪小老鼠、却能体谅它的情感。)(2)教师:癞蛤蟆怎么会跌倒了呢,

4、(幼儿自由发言)教师:癞蛤蟆让得慢了一点,小老鼠又是怎么做的,(伸手使劲一推)“使劲”是什么意思,(用劲)。小朋友们,你们使劲握一下拳头,体会一下使劲的感觉。想一想你们曾经使劲做过什么,它这么使劲一推,癞蛤蟆可惨了,谁来把癞蛤蟆的惨状说一下,如果你是癞蛤蟆，你心理会怎么想呢,(引导幼儿理解故事中的癞蛤蟆体谅小老鼠的情感。)(3)教师:咦～青蛙又怎么了,(幼儿自由发言)教师:小松鼠的车开得特别快,当它经过一个水坑时,结果把青蛙弄得什么样子,(满头满脸都是泥浆)。夏天天气很热,小朋友们稍一活动,满头满脸都是什么,如果你是青蛙你又会

5、怎样想呢,(4)教师:谁来告诉小老鼠它这样做对吗,它错在哪里,在路上开车时,应怎样做,使幼儿在讨论中知道开车要遵守规则，不能影响、伤害别人，同时进行讲礼貌和团结友爱的教育。观察图六:教师:小老鼠开得过瘾的时候,意想不到的事发生了。小老鼠怎么会掉进河里呢,谁来说说现在小老鼠的样子,这会儿小老鼠心理又会怎么想呢,小老鼠掉进河里怎么办，谁会救它,观察图七:教师:小老鼠遇到这么大的麻烦,被小老鼠欺侮过的小动物是怎样救它的,(青蛙跳到河里，背着小老鼠往岸上爬，乌龟捞起小汽车，把它背到岸上，癞蛤蟆给汽车擦去污泥，又帮着修理。)教师:它们为

6、什么又来帮助小老鼠呢,谁来说一说小动物们心理会怎么想的,(知道能原谅小老鼠的过错，帮助别人也快乐自己等情感。)观察图八:教师:如果你是小老鼠，现在你该怎么做,教师小结:刚才小老鼠开小汽车压了乌龟、推了蛤蟆、溅了青蛙一身污泥，小动物们不记恨小老鼠，还努力的去帮助它，小老鼠非常感谢大家，邀请大家坐上小汽车，一起到它家去吃生日蛋糕。乌龟、蛤蟆、青蛙助人为乐的精神值得我们学习。三、教师完整讲述一遍故事，幼儿倾听后思考1.教师:现在老师要和小朋友们比赛讲这个故事，你们先听老师来讲，我会有问题要问认真听故事的小朋友的。(1)教师:故事中的

7、小老鼠最后知道自己错了吗,(2)教师:经过了这些事情以后，小老鼠会怎样开车了,我们要遵守哪些规则,(司机开车要遵守交通规则，走路也要遵守规则，如:看红绿灯走，行人过马路要走人行道„„)(3)小朋友，你们有什么话要对小老鼠说吗,2.教师总结:我也有话要对小老鼠说:以后开车慢点，注意安全，你知错能改还是好样的，我愿意和你做朋友。四、请幼儿看图复述故事五、结束活动教师:今天小朋友们学到了好多本领，学会了看图讲故事。请你们今晚回家把故事讲给爸爸妈妈、爷爷奶奶听。