招标项目技术、商务及其他要求

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1、招标项目技术、商务及其他要求一、项目概述本次校园文化采购涉及稻城县十三所学校，其中:稻城县傍河乡中心校：傍河小学傍河而建，因此得名。河水之奔腾不息，恰如人生之奔腾不息。每年金秋季节，傍河当地农牧民欢聚在美丽的草原上，搭起一座座黑帐篷，美味佳肴齐上桌，载歌载舞庆丰年。此时，将举办稻城规模最大的草原赛马会。马之奔跑是其精髓，恰如奔跑之于学生学习的意义。综合河水之“奔腾”，马之“奔跑”，故将校园文化主题定为“奔”文化。学校的一训三风为：校训：自强不息奔向未来校风：奔腾激越一往无前教风：热情洋溢寻求卓越学风：开朗大方积极向上稻城县邓坡乡中心校：邓坡乡位于稻城县西

2、北，与理塘和乡城接壤。邓坡，系藏语译音，意为“深谷”，是稻城地区相对偏僻的一个乡镇。然而，在这片深幽的“山谷”，洋溢着的却是对生活的信心。这里的人们，选择了自强不息的道路。他们期待未来，为了突破桎梏、改变现状而努力着。由此，我们将校园文化主题确立为“超越”。学校的一训三风为：校训：昂首迈步超越自我校风：成长中感悟实践中创新教风：勤思善导尚研优教学风：学无止境勇攀高峰稻城县东义九年义务教育学校：东义，意为“千个亲友”，相传从历史上第一代土司立誓内外团结相处而得名，所以东义人重情重义，诚实守信。东义河作为母亲河从一旁流过，滋养教化了当地的人们，所以东义乡的百

3、姓又普遍具有美好的品德，他们孝顺、勤劳、懂得感恩。东义乡九年一贯制学校就坐落在这样一个环境优美，人文和谐的环境中。学校是教育的场所，是传授知识和培养美好品质的地方，结合东义九年义务教育学校的办学精神，以“孝·德”为文化主题，对该校进行校园文化打造。学校的一训三风为：校训：孝行无疆德润天下校风：明礼仪行孝道怀感恩教风：厚德修身为人师表学风：尊师敬长明志修身稻城县俄牙同乡中心校：俄牙同乡位于稻城县南端，是稻城县最偏远的一个乡。国家和社会对这里的教育事业给予了相当大的支持和鼓励。在各方的帮助下，俄牙同乡中心校呈现出了崭新的面貌。这份情谊被校内师生牢记于心。基于

4、弘扬传统文化的根本，结合全县生态文化的主题，我们将校园文化主题确立为“感恩”。学校的一训三风为：校训：勤学励志饮水思源校风：心存感恩学做真人教风：品行高洁躬身奉献学风：敬老尊师知恩奋进稻城县各卡乡中心校：稻城县各卡乡中心小学位于各卡乡，属稻城县南部，北与日瓦乡相连，南邻吉呷乡，西界云南省中甸浪都乡，东与俄牙同乡毗邻。各卡乡境内有一种稻城稀有的干香柏，又叫“冲天柏”。柏树有不畏严寒艰苦的坚韧精神，这种坚韧精神恰是学生在成人成才过程中所需要的，与教育息息相关。故，在校园文化上我们以“生长”为主题，打造“生长文化”主题校园。学校的一训三风为：校训：播种美德收获

5、希望校风：健康快乐茁壮成长教风：与生同乐教学相长学风：勤奋活泼乐学会学稻城县巨龙乡中心校：稻城县巨龙乡中心校位于巨龙乡。巨龙乡在稻城县东南部，巨龙，藏语意为纳西沟，历史上为纳西藏地，后藏族移居而定居。藏族文化是世界文化宝库中一颗璀璨的明珠，其悠久的历史、丰富的内容和独特的表现形式越来越受到世人的瞩目。藏族是一个十分讲究礼仪的民族，民风纯朴，礼让谦恭、尊老爱幼、诚信无欺是自古传下来的纯良礼俗。在巨龙乡中小校在校园文化建设上，结合小学阶段德育与智育教育发展规划，秉承发扬民族文化及礼仪的使命，突出浓郁的自然人文情怀，把“礼雅理念”贯穿于文化建设的始终，促进师生

6、、学校共同发展，打造“礼雅文化”校园。学校的一训三风为：校训：礼当先信立本勤为径校风：崇德尚礼求知雅行教风：儒雅为师虔诚为教学风：知礼守纪善思力行稻城县蒙自乡中心校：稻城县蒙自乡中心校位于蒙自乡，蒙自乡在稻城县东南缘。蒙自，系藏语译音，意为收藏经书的地方。收藏经书的地方代表着智慧之地，这给蒙自更添了一层文化底蕴。蒙自大峡谷也是稻城风景中不可错过的美丽的地方。在校园文化建设中，以蒙自历史人文及风景结合，塑造蒙自“智慧书香”为主题的校园文化。学校的一训三风为：校训：书香浸润心灵智慧照亮人生校风：书声琅琅童心飞扬教风：启迪童蒙智引未来学风：尊师守纪乐学善思稻城

7、县木拉中心校：木拉乡，藏语意为“群山环抱的地方”，又是稻城第二大河流“赤土河”的源头。生活在这里的人们，维护自然环境的同时有效利用着自然资源，两者相互依存，相互映衬，相互促进。结合稻城校园文化系统，秉承和谐共生的全县理念，我们定义校园文化的主题为“和谐”。学校的一训三风为：校训：和谐进取至善求真校风：文明有礼务实有序教风：用心关爱以身作则学风：真诚明礼团结友善稻城县色拉乡中心校：色拉在藏语中意为光明之地，地势向阳开阔。阳光自然也就成了色拉乡的一个标识，城乡一体化的进一步推进，带动了该片区经济、文化的发展，城乡统筹的阳光下普照着每一位村民，学校就在这一股股

8、人文地暖流中生长着、发展着、完善着。因此，以“阳光”文化作为色拉小学的校园文化核