我国季风气候最显著的优越性是(d)

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1、中学生学习资料网http:www.xuexiku.cn一、选择题①我国季风气候最显著的优越性是（D）A.气温的年较差大   B.气温的年较差小   C.气候地区差异大   D.雨热同期，水热条件配合好②关于我国人口分布的叙述，正确的是（C）A.西南多，东北少   B.东北多，西南少   C.东南多，西北少   D.西北多，东南少③3月份，一批鲜花从昆明运往北京，选择最适宜的交通工具是（D）A.地铁   B.汽车   C.轮船  D.飞机④黄河是我国泥沙含量最大的河流，治理黄河水患的根本措施是（C）A.在下游加高、加

2、固黄河大堤        B.在上游进行梯级开发   C.中游植树造林，搞好水土保持工作  D.多开挖几条入海河道二、读图综合题1.认识大洲（本小题共9分）（1）读左侧“世界人口超过1亿以上的国家图”，请您按照人口由多到少的顺序，写出亚洲人口超过1亿以上的国家：       、       、印尼、       、       、日本。（2）亚洲众多的人口，对资源和环境产生了沉重的压力。请根据您的理解把下列各项内容，按因果关系填入下面的框图中。①要求增产粮食 ②开垦坡地和干旱地带 ③粮食产量下降 ④水土流失和土地沙

3、化加重 ⑤土壤肥力下降中学生学习资料网http:www.xuexiku.cn中学生学习资料网http:www.xuexiku.cn2.了解地区（本小题共8分）小明与小悦在学习有关中东的知识时，两人展开了竞争。⑴小明拿出“世界石油生产分布和运输线路图”（见左图），考小悦：①世界石油产量最大、输出最多的地区是中东的__________湾及其沿岸地区，其中产量最多的国家是__________。②该地区的石油大部分通过海洋运往__________、       、__________等发达地区（国家），对世界经济的发展具有

4、重要的影响。⑵小悦对小明说：“最近，我开展了研究性学习，选择的课题是《五彩的中东》，我发现，虽然中东地区战争频繁发生，长期是全世界关注的一个热点地区，但中东的许多地理事物却有着鲜明的代表颜色，例如石油是黑色的，海水是蓝色的，你能说说其他颜色代表的含义吗？”。（本问题3分）请你替小明举例说明：                                       3.综合创新（本小题共13分）材料一：2005年5月9日上午，俄罗斯举行盛大庆典，纪念伟大的卫国战争胜利60周年。60年前，苏联军民在经过浴血奋战、将

5、德国法西斯侵略者赶出家园后，又同英、法等国家军民一道，乘胜追击，攻克柏林，取得了世界反法西斯战争欧洲战场的胜利。中国国家主席胡锦涛在参加庆典时表示，世界各国应以史为鉴，推进全面合作，开创未来。中学生学习资料网http:www.xuexiku.cn中学生学习资料网http:www.xuexiku.cn材料二：为了加强联系，欧洲西部形成一个区域性国际组织──欧盟，在世界经济领域和国际政治舞台上发挥着重要作用。材料三：中国和欧盟签署《关于中国旅游团队赴欧洲共同体旅游签证及相关事宜的谅解备忘录》，协议于2004年5月1日正

6、式生效。届时只要持有法国、德国、希腊、奥地利、比利时、芬兰、荷兰、意大利、卢森堡、葡萄牙、西班牙及瑞典中任一国家使领馆颁发的签证，我国旅游团队将可以在欧盟15个成员国中自由旅行。（1）阅读材料后，请在图中标注出下列三个国家：德国、俄罗斯、法国。（2）练一练：当今世界的主题是       与       。二战以来，欧洲的稳定促进了当地经济的发展，形成了以       业为主的工业，是世界上工业发达的地区之一。本区宜人的气候，迷人的自然风光，灿烂的西方文化，为发展       业提供了良好的条件。（3）想一想：在战争

7、中，地理学科与军事相结合，形成了新的“军事地理学”分支。结合你的知识，拓展思维，想想在生活中有哪些与地理有关的学科分支呢？（本问题3分）（4）说一说：地理是认识世界的桥梁，地图是地理学习的一双慧眼，谈谈你对地理学习的认识与收获（本问题3分）。4.热爱家乡（本小题共8分）请完成下列要求，看看你对我们美丽的家乡有多少了解。（1）请在图中填出横南铁路线所经过的延平区、建瓯市、建阳市、武夷山市四个市（区）的名称。（2）旅游业被称为“无烟工业”，它充分利用当地的自然、人文资源，进行可持续性的开发利用，创造经济价值，带动当地社

8、会的发展。我市作为海峡西岸经济区建设的绿色腹地，有许多宝贵的旅游资源，其中最有名的，被列入《世界文化与自然遗产名录》的保护区是图中的               ；另外，请你举出你家乡所在县市或乡镇村中的一个旅游景点。（3）在社会发展中，地理学科与各学科相互相结合，形成了许多新的地理学分支，例如“旅游地理学”等。结合你的知识，拓展思维，想想在生活中还有哪些与