“抛锚式教学模式”在《古代汉语》教学中的设计与实现

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1、“抛锚式教学模式”在《古代汉语》教学中的设计与实现-设计论文“抛锚式教学模式”在《古代汉语》教学中的设计与实现杜永青（河南师范大学新联学院，河南郑州451400）摘要：本文在继承传统教学模式优点的基础上，把“抛锚式教学模式”引入古汉语教学领域进行研究，主要对其进行理论体系的重构和应用价值的探讨，以期来解决传统教学模式的不足，增强学生的主体意识，培养学生学习的主动性和积极性，使“古代汉语”散发出新的生命力。关键词：抛锚式教学模式；古代汉语教学；理论构建；应用探讨中图分类号：G642.4文献标志码：A文章编号：1674-9

2、324（2016）25-0070-03教改项目：本文系教育部“十二五”教育科研规划重点课题《新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究》（课题批准号：CTF120862）中的子课题“文化新常态下《古代汉语》课程教学改革优化研究”的阶段性研究成果作者简介：杜永青，女，汉语言文字学硕士研究生，河南师范大学新联学院讲师，研究方向：古代汉语。“抛锚式教学模式”在《古代汉语》教学中的设计与实现-设计论文“抛锚式教学模式”在《古代汉语》教学中的设计与实现杜永青（河南师范大学新联学院，河南郑州451400）摘要：本文在继承传统教学模式优

3、点的基础上，把“抛锚式教学模式”引入古汉语教学领域进行研究，主要对其进行理论体系的重构和应用价值的探讨，以期来解决传统教学模式的不足，增强学生的主体意识，培养学生学习的主动性和积极性，使“古代汉语”散发出新的生命力。关键词：抛锚式教学模式；古代汉语教学；理论构建；应用探讨中图分类号：G642.4文献标志码：A文章编号：1674-9324（2016）25-0070-03教改项目：本文系教育部“十二五”教育科研规划重点课题《新课改下课堂教学方法与手段的有效性研究》（课题批准号：CTF120862）中的子课题“文化新常态下《

4、古代汉语》课程教学改革优化研究”的阶段性研究成果作者简介：杜永青，女，汉语言文字学硕士研究生，河南师范大学新联学院讲师，研究方向：古代汉语。随着我国传统文化的不断传播和发展，古文化的魅力也在逐渐地被人发掘，当今对古代汉语的学习也进入了鼎盛时期。再加上李克强总理在十二届全国人大三次会议上强调把“全民阅读”写进《政府工作报告》，这在全社会特别是教育界引起巨大反响。在国家领导人的大力提倡和支持下，全民阅读不断升温，古代汉语学习的春天随即到来。古代汉语典籍荟萃，蕴含无穷的语言魅力，越来越多的人学习它、关注它确实是众望所归。在高

5、校，古代汉语课程的开设也有着悠久的历史，在不同的历史时期，不同的教学模式都起到了积极的教学效果。如今，新的教育理念———“抛锚式教学模式”的引入，更是为古代汉语教学注入了新的活力，使古代汉语教学展现了别样的风采。一、“抛锚式教学模式”的概念所谓的“抛锚式教学模式”就是在变化多样的生活背景中，利用情景化教学技术促进学生进行思考和反思，提高学生学习迁移的能力和分析解决复杂问题的能力的一种教学方式。从理论上来说，抛锚式教学其实就是设置一种学习的框架，让学生在学习方法的基础上对外部的学习环境做出一种反应。在这种学习环境中，学生

6、的学习内容和学习过程是真实的，学习效果在不断地迁移，使得学生对于古代汉语学习更加有信心和动力。在抛锚式教学中的核心要素是就是“锚”，（在实际情境中一旦确立一个问题，整个的教学内容和教学进程就被确定了，就像轮船被锚固定一样。）学生的学习和老师的教学都是需要围绕“锚”来进行的，在面对真实的教学环境中创设的问题上，依靠的是故事情节，具体是技术的要求和大的环境。抛锚教学模式将教学当作一种技术利用，需要不断地提高对学习资源的利用，从多角度对问题的解决。大的环境强调的是有情节的、真实的宏观背景，在锚的问题上进行更深的拓展。对于学生

7、，尤其是对高校的学生来说，有利于他们完善自己本身，提高文言素养，更好地完成古代汉语课程的学习。二、高校古代汉语课程“抛锚式教学模式”设计大学生在学习了高中的诗词歌赋后，对于古代诗文的语言风格有了一定的了解。关于古汉语知识点的学习，高中学生只是被动地接受字词句的意思“是什么”，对古今字和通假字不加区分，凡是古今字一律按照通假字来掌握，这可能也是中等教育考试模式所带来的弊端。到了大学，学生不能再仅仅局限在这个问题“是什么”，更要探究“为什么”。而今天的大学生对于古文的学习，很难一下子就找到重点。如果我们把抛锚式教学模式引入

8、到古代汉语的教学之中，就可以设定问题，抛砖引玉，使学生很快地找到学习的突破口。在老师教学生学习文选之前，先把有关语言的知识点提出来，让学生作为理解文意的重点。比如《离骚》一文，首先课前创设情境，让学生观看《屈原》电影片段，了解是“命运磨砺激荡了屈原的诗歌才情”，让学生知晓这位中国古代伟大诗人悲壮的一生。其次，介绍“楚辞”的题材形式