意识的作用教学设计

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1、《意识的作用》教学设计一、教学目标1、知识目标识记：（1）意识活动具有目的性和计划性　　（2）意识活动具有主动创造性和自觉选择性　　（3）意识对改造客观世界具有指导作用　　（4）意识对人体生理活动具有调节和控制作用　　理解：（1）人能够能动地认识世界和能动地改造世界　　（2）世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物　　（3）物质和意识的辩证关系　　（4）一切从实际出发、实事求是　　（5）坚持一切从实际出发应注意的问题　　运用：（1）谈谈人们为什么能够认识世界，论证世界上只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事

2、物，得出世界是可以认识的结论。　　（2）分析人能够在意识的指导下，通过实践活动改造世界。　　（3）运用一切从实际出发、实事求是，结合主观能动性和尊重客观规律，分析生活中的问题　　（4）分析一切从实际出发、实事求是的途径2、能力目标：　（1）通过物质和意识的辩证关系的学习，培养学生的辩证思维能力　（2）通过学习意识作用的原理，使学生对人类认识世界和改造世界的能力有一个正确的估计，逐步培养正确地认识世界和改造世界的能力。　（3）通过一切从实际出发、实事求是的学习，使学生明确如何正确发挥主观能动性。3、情感、态度、价值

3、观目标：　（1）通过学习，进一步增强学生对世界客观性的认识，初步树立一切从实际出发的唯物主义世界观。　（2）思考人们的各种创造活动，深刻体会意识的作用。　（3）通过学习主观能动性和客观规律的辨证关系，使学生明确积极、正确发挥主观能动性的重要性。二、教学重点、难点　　1、意识活动的主动创造性和自觉选择性　　2、意识对改造客观世界具有指导作用　　3、一切从实际出发、实事求是三、教学过程设计课前预习填空1．人能够能动的认识世界。（1）意识的能动作用表现在人能够地世界，更表现在人能够地世界。（2）意识活动具有和（不同于动

4、物的的、活动）（3）意识活动具有和。意识不仅能反映事物的，而且能够把握事物的；不仅能反映的对象，而且能够追溯，推测。世界上没有不可认识之物，只有之物。就每个人来说，就认识的而言，认识是的；就人类的无限发展和人类认识不断前进的而言，认识又是的。2．人能够能动的改造世界。（4）意识对改造客观世界具有作用；人们在的指导下能动地改造世界，即通过把意识中的东西变成现实的东西。（5）对人体生理活动具有和作用。3．坚持一切从实际出发，实事求是（6）做事情要尊重物质运动的客观规律，从出发，进行调查研究，找出事物不是臆造的规律性，

5、以此作为我们行动的依据。实事求是，“实事”就是，“是”就是客观事物的，即，“求”就是我们去（7）世界是物质的世界，物质决定意识；物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。（8）坚持一切从实际出发，实事求是是我们的基本要求；也是制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。（9）要不断，，以的精神探求事物的本质和规律，在检验和发展真理。要把发挥和尊重结合起来，要把高度的同严谨踏实的结合起来。既要反对夸大意识能动作用的，又要反对片面强调，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。导课探究出示材料：蜘蛛的活动与织工的活动相

6、似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。课堂探究：为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?马克思的这段话说明了什么?（通过问题的了解，使学生明白人和动物是有区别的，人类具有主观能动性。）第五课把握思维的奥妙二、意识的作用出示材料：你对鸟巢知道多少？创世界“七最”，中国人的骄傲！学名：国家体育场绰号：鸟巢赛时功能：奥运会的开幕式、闭幕式、田径比赛赛后功能：将用于国际国内体育比赛和文化、娱乐

7、活动规模最大（建筑面积25.8万平米，座席数：91000个）设计最新奇钢结构用钢最多（4.2万吨）钢材强度最高（强度是普通钢材的两倍，抗震性能强）双项跨度最大设施最先进体育场馆工程。空间弯扭箱型截面构件及多向微扭空间节点的加工制作安装最难思考：材料分别体现了意识活动的哪些特性？1、人能够能动地认识世界（1）意识活动具有目的性和计划性人们在反映客观世界的时候，总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前要预先制定蓝图、目标、行动方式和行动步骤等，这与动物纯粹无目的的本能的活动是有着本质的区别的。（2）意识活动具有主动创

8、造性和自觉选择性人的意识对客观世界的反映是主动的、有选择的，不仅能反映事物的外部现象，而且能反映事物的本质和规律；不仅能认识当前的事物，而且能追溯过去、推测未来。（3）世界是可以认识的材料：人类对火星的探索三国时期，我国已经有了关于火星的明确记载。17—19世纪，欧洲人用望远镜观测到火星表面有许多河床，人们怀疑火星上有智慧生命。1965年以来，人们利用宇宙探测器探测火星的