人教版思想品德九年第五课《中华文化与民族精神》（灿烂的中华文化）word同步测试.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！5.1灿烂的中华文化一、最佳选择题（每小题3分，共24分）1.下列成语典故不能体现中华民族传统美德的是（　　）【解析】选D。A项体现威武不能屈的浩然正气；B项体现公而忘私、宽容；C项体现诚信；D项体现了贪图便宜、不思进取的懒惰心理，不能体现中华民族的传统美德，符合题意。2.2010年广州亚运会的会徽以“羊”为主体形象设计，在中国传统文化中，羊是吉祥之物，“羊”在中国古代文字中与“祥”相通，“吉祥”也写作“吉羊”，因此，取“羊”的创意，表达了中国人民爱好和平，追求美好

2、生活的愿望，也寓意着广州人民将以美好的姿态迎接亚运会。2010年亚运会会徽表明(　　)A.中华文化源远流长B.中华文化博大精深C.中华传统文化具有封闭性D.中华传统文化保守落后【解析】选A。本题考查学生对中华文化特点的理解。在中国传统文化中，羊是吉祥之物，“羊”在中国古代文字中与“祥”相通，说明中华文化源远流长。3.(2009·泉州中考)“世界给我十六天，我给世界五千年”。中国人民在申办、举办北京奥运会过程中如此充满自信是因为(　　)①中华文明虽历经沧桑，饱受磨难，却绵延不绝，历久弥新②文化的力量深深熔铸在中华民族的生命力、创造力和凝聚力之中③中国有五千多年

3、的历史，许多国人仍然认为自己的国家是天朝王国④中华文化源远流长，博大精深，是世界文化大花园中的一朵奇葩A.①②③　　B.①②④　　C.②③④　　D.①③④中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！【解析】选B。本题考查学生对中华文化相关知识的理解运用能力。中华文化的特点和力量等都是中国人民在申办、举办北京奥运会过程中充满自信的重要原因，①②④是符合题意的正确认识，③观点片面，故选B。4.2009年10月6日晚，由张艺谋执导的意大利经典歌剧《图兰朵》

4、在国家体育场“鸟巢”隆重上演。古老的《图兰朵》焕发出富有东方美感与时代气息的绝代风华。这告诉我们(　　)①意大利歌剧是世界上最优秀的文化②中华文化的力量熔铸在中华民族的创造力之中③传承发展中华文化必须积极汲取中外文化的精华并进行创新④中华文化深刻影响着世界文化的发展A.①②③　　B.②③④　　C.①②④　　D.①③④【解析】选B。本题考查学生对中华文化的综合认识理解。古老的《图兰朵》焕发出富有东方美感与时代气息的绝代风华，体现了②③④所述的观点。①错误，各国文化都独具特色，都有自己优秀的部分，不能说世界之最。故选B项。5.（2010·上海模拟）2010年2月

5、21日上海市新闻出版局披露，由中国选送的古籍经典《诗经》在刚刚结束的德国莱比锡“世界最美的书”评选中一举夺魁。这(　　)①说明中华传统文化已成为世界主流文化，领导着世界文化潮流②表明中华传统文化在全世界得到了越来越多人们的认同③有利于扩大中华传统文化在国际上的影响④说明我们要弘扬中华传统文化，抵制外来文化A.②③　　B.②④　　C.②③④　　D.①②③【解析】选A。本题借助时事材料考查学生对中华传统文化和外来文化的认识。材料表明中华传统文化在全世界得到了越来越多人们的认同，有利于扩大中华传统文化在国际上的影响。可见②③符合题意，①的说法具有片面性。外来文化不

6、能全盘否定，应吸收优秀外来文化，故④的说法是错误的。6.十一届全运会会徽（如图）以“和谐中华、活力山东”命名，以11个“竞技人形”中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！为主要构成元素。整体结构创意来源于中国古代文字小篆中繁体“中华”的“华”字，会徽设计中巧妙地融入了具有山东文化传统特色的特征元素，文化内涵深厚。这表明(　　)①独特的语言文字是中华文化的重要组成部分②中华文化是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩③我们要弘扬源远流长、博大精深的民族文化

7、④语言文字是传统道德的精华A.①②④　　B.①②③　　C.②③④　　D.①③④【解析】选B。本题是对中华文化的综合性考查。①②③分别是从内容、地位及态度三方面对中华文化的正确认识，应选。④观点错误，因为中华传统美德是传统道德的精华。7.（2009·临沂中考）中华民族在五千多年的历史中创造出丰富的民族文化，这其中既有体现民族精神的文化精华，又有与民族精神相悖的文化糟粕。下列属于文化精华的有(　　)①顾大局、识大体　　②等级主义　　③重勤俭、讲团结④抹杀个性、轻视权利　　⑤重操守、重自强A.①③⑤　　　　　B.②③④⑤C.①③④⑤　　　　D.①②③④⑤【解析】选

8、A。本题考查学生对中华文化的理解。等级主义、抹杀个性