人教版必修一第三章《相互作用》单元试题12.doc

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1、BatchDoc-Word文档批量处理工具第三章相互作用的研究测试题（A组）（时间90分钟，总分100分）班别姓名学号考分一．选择题（本题共10小题；每小题4分，共40分．在每小题给出的四个选项中，有的小题只有一个选项正确，有的小题有多个选项正确．全部选对的得4分，选不全的得2分，有选错或不答的得0分．）1．关于力的下列说法中正确的是()A．有的力有施力物体，有的力没有施力物体B．任何物体受到力的作用后形状都要发生改变C．任何物体受到力的作用后运动状态形状都要发生改变D．影响力的作用效果的因素有力的大小、方向和作用点

2、2．平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点，有F1=5N，方向沿x轴的正向；F2=6N，沿y轴正向；F3=4N，沿ｘ轴负向；F4=8N，沿y轴负向，以上四个力的合力方向指向()A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．第四象限图-13．如图-1所示，粗细均匀的金属丝用细线系于其中点O后，悬挂在天花板上，金属丝处于水平状态。若将金属丝右端的BA段弯曲对折至B/A位置，如图中虚线所示，则此金属丝()A．重心位置不变B．重心位置向左移C．重心位置向右移D．无法判断4．关于静摩擦力的说法，正确的是()A．静摩擦力的

3、方向总是与物体相对运动趋势的方向相反B．静摩擦力的方向总是与物体的运动方向相反C．静摩擦力的大小可以用公式F=μFN直接计算D．压力越大，静摩擦力就越大５．一辆汽车停在水平地面上，下列关于汽车和地面受力的说法正确的是()A．地面受向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车未发生弹性形变，所以汽车不受弹力B．地面受向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；汽车受向上的弹力，是因为汽车发生了弹性形变C．汽车受向上的弹力，是因为地面发生了弹性形变；地面受向下的弹力，是因为汽车发生了弹性形变D．以上说法均不正确６．大小为20N、

4、30N和40N的三个力的合力大小不可能为()A．10NB．40NC．70ND．100N7．在水平传送带上的物体P，随传送带一起沿水平方向匀速运动，并且P与传送带保证相对静止，如图-２所示，此时传送带对物体P的摩擦力方向()图-2A．可能向左B．一定向左C．一定向右D．一定为零８．以下说法中正确的是()BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具A．合力的大小一定大于分力的大小B．合力的大小至少大于一个分力的大小C．合力的大小可以比两个分力都小，也可以比两个分力都大D．若两个分力

5、F1>F2，则合力大小的变化范围是F1>F>F2图-3ABCD图-49．如图-3所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是图-4中的()10．物体静止在斜面上，若斜面倾角增大（物体仍静止），物体受到的斜面的支持力和摩擦力的变化情况是()A．支持力增大，摩擦力增大B．支持力增大，摩擦力减小C．支持力减小，摩擦力增大D．支持力减小，摩擦力减小二．填空题（请将正确答案填在题中的横线上。每小题6分，共24分

6、）11．有两个大小相等的力F1和F2，当它们的夹角为90０时，合力为F，则当它们的夹角为120°时，合力的大小为　　　　12．把一条盘放在地上的长为L的匀质铁链向上刚好拉直时，它的重心位置升高了　　　　　；把一个边长为l的匀质立方体，绕bc棱翻倒使对角面AbcD处于垂直方向，如图-５所示，重心位置升高了　　　。图-513．用弹簧秤称一物体的重力时，读数为7.5N.把这个物体放在倾斜角=37０的斜面上，用同样的弹簧秤平行于斜面拉着物体向上做匀度运动时，弹簧秤的读数为６N,斜面对物体的支持力大小等于　　　N，摩擦力大小等

7、于　　　　N,物体与斜面之间的动摩擦因数等于___________(取=0.6，370=0.8)图-614．三个共点力F1、F2、F3的大小分别是2N、4N、8N，这三个力的合力的范围是___________三．实验题（共10分）15．在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图-6所示的图（F与AO共线），图中是F1与F2合成的理论值；是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答：（填“变”或“不变”）。四．计算题．(17题8分，18、19题各9分，共26分

8、。解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤，只写出最后答案的不给分。有数字计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。)16.已知一个力F=100N，把它分解为两个力，已知其中一个分力F1与F的夹角为300，求另一个分力F2的最小值。BatchDoc-Word文档批量处理工具BatchDoc-Word文档批量处理工具17．在水平桌面上放一质量