人教版七年级下语文单元练习-第一单元3.doc

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1、中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！七年级语文下第一单元考测试题一、积累与运用。1、用课文原句填空。（1）独坐幽篁里，。（2）峨眉山月半轮秋，。（3）山际见来烟，。（4）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!，相信吧，快乐的日子将会来临。2、给下列加点的字注音。确凿（）臃肿（）（）蝉蜕（）叮嘱（）（）骊歌（）讪笑（）嫉妒（）（）3.下列语句中没有语病的一项是（　　）A.气象台的天气预报果然灵验，今天是个大晴天。B.经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。C.诸葛亮超人的智慧，过人的胆识，是刘备能否建功立业的关

2、键。D.在现代化建设中，我们要充分吸收一切国外的先进经验。4.选出没有运用对偶修辞手法的一项()A.开轩面场圃，把酒话桑麻。B.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。C.次日临政，处决如流。D.青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。5.小清要求电视台为他播放一首歌，说法最得体的一句是()A.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。您为我播一首歌献给他吧!B.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。我想您一定会乐意播放一首歌献给他的。C.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。希望您为我播放一首歌献给他，好吗?D.我的好友小伟今天起参加中考，我衷心地祝愿他考试成功。请您

3、为我播放一首歌献给他，好吗?6.模仿下面句式和修辞，以“友谊”、“理想”等为题，写一个句子。原句：美德像绮丽的宝石一样，如果镶嵌得淡雅，就显得更有风采。仿句：_________________________________________________________中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！7.阅读下面材料，回答问题：人们在生产中发现，种植大豆、豌豆、蚕豆等豆类植物时，不仅不需要给土壤施氮肥，而且这些豆类植物还能使土壤中的含氮量增加。但在种植小麦、玉米

4、、水稻等非豆类植物时，却没有这种现象。经过研究后人们发现，这些豆类植物的根部都长有根瘤，而其他植物却没有。根据以上情况，能得出什么结论？二、阅读理解（一）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花，在 地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而 同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：“人都到那里去了？” 　　人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常 用，也有罚跪的规矩，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：“读书！” 　　于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁

5、斯仁至矣 ”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下 上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下 去了，只有他还大声朗读着：“铁如意，指挥倜傥，一座皆惊呢～～；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬～ ～……” 　　我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇 着，向后面拗过去，拗过去。 　先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上 做戏。我是画画儿，用一种叫作“荆川纸”的，蒙在小说的绣像上一个个描下来， 象习字时候的影写一样。读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩 却不

6、少了，最成片断的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。后来，因 为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。他的父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做 了店主，而且快要升到绅士的地位了。这东西早已没有了罢。 1.文中画横线的语句表现了先生怎样的性格特点？中小学教育资源站http://www.edudown.net中小学教育资源站（http://www.edudown.net)，百万资源免费下载，无须注册！2.文中“人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。”这句话中，如果将“一个一个陆续”改成“都”好不好？并讲明原因。3.文章中所描写的百草园与三味书屋的两种不同生活,你更喜欢哪一种?并说

7、说你的理由.4.文段中“先生读书入神的时候，于我们是很相宜的。有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上 做戏。我是画画儿……”这里所描写的课堂，你认为学生这样做对不对？谈谈你的看法。（二）教会我感恩的人教会我感恩的是这样一个人。他是来城市打工的农村青年，给我们家装塑钢窗户。一整天，他都闷头干活，也不说话，一直干到很晚。见他那么老实，我们留他吃晚饭。他很拘谨，连菜也不敢夹，婆婆热情地招呼他，就像对一个远道而来的客人，公公则递烟给他，与他扯家常。原来，他是考上大学的人，