《花未眠》教学设计_

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3、苹果从树上落下，砸到了牛顿的身上，引发了牛顿的思考，因而研究发现了万有引力定律。一个小小的苹果就能对牛顿产生如此大的启迪，可见生活中任何微小的事物都有可能对我们有所启发，只要我们留心观察，善于思考，就能有新的发现。我们今天要学的这篇的作者川端康成就是这样一位善于思考的作家，他在一个投宿旅馆的夜晚，凌晨四点醒，偶然发现了花瓶中盛放的海棠花，从而引发了他关于美的思考，写下了这篇《花未眠》。这位川端康成是一位日本作家，他曾凭借自己的作品《雪国》《千只鹤》《古都》获得1968年的诺贝尔学奖，他是继印度的泰戈尔以第二个获得诺贝尔学奖的东方作家。今天我们就一起学习这篇，看看究竟一朵花

4、能给作者怎样的启迪。一、梳理脉络：1、请同学们集体朗读第一至五段。（请把你认为体现了作者关于美的感悟的的句子划下。）（提问）：作者为什么不写发现海棠花仍开着，却说“发现海棠花未眠”呢？这样写用了什么手法，有什么好处？（参考）：①拟人化的手法，赋予花生命，富有灵性；②人们“早早就入睡了”，而花却未眠，运用对比，显出花的孤独。（思考）：“花未眠”就不眠吧，作者又为什么会因发现这一点而“大吃一惊”呢？（参考）：“花在夜间是不眠的”，这是众所周知的事实，但“我仿佛才明白过”，而且这在凌晨四点绽放的海棠花“更觉得她美极了”。这种美有什么特点？——哀伤的。（问

5、题）：如何理解：“它盛放，含有一种哀伤的美”？（参考）（1）因为夜间盛放，它的美丽无人欣赏；（2）花无所谓哀伤与不哀伤，哀伤的是人，作者为花感到哀伤；（3）我们知道，花盛开之后总免不了凋谢的命运，这是自然规律，无法避免，作者联想到此，为海棠花即将凋零而哀伤。我们知道多愁善感的林黛玉看到落花遍地才哭泣葬花，而川端康成看到盛放的花却也感到哀伤，由此我们可以知道作者是一个积极乐观的人，还是消极悲观的人呢？——消极悲观的。形成作者这样忧郁悲观的性格与他的成长经历有关。川端康成幼年祖母、父母相继去世，曾由外祖父和舅父抚养，缺少关爱的成长经历形成了他孤僻内向的性格和气质，川端康成崇尚

6、古典而忧郁的美，所以他看到的是哀伤的美。“花未眠这众所周知的事，忽然成了新发现花的机缘。”这一次发现花的机缘，使作者产生了什么感悟？——“自然的美是无限的，而人感受到的美是有限的。”自然的美是无限的，罗丹就曾说过一句非常有名的话，就是关于美的存在与发现的问题，大家记得吗？——这个世界并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。大家对这名言都非常熟悉啊。自然美是无限的，而人感受美的能力有限，因为我们感受美的能力，既不能与时代同步前进，也不能伴随年龄而增长。作者发现一朵花很美，给了他什么启示？（他怎样告诉自己？）——“那么我有时会不由自主的自语道：要活下去！”这句话怎么理解？（参考）（

7、1）一个微小的生命都要努力展现自己的美，作为人更要勇敢活下去，展现自己的美丽。(2)生活中到处都有美，活着才能发现更多的美。这句话体现作者一种强烈的生命意识。但是请大家想一想，这其中还隐含了什么信息？（提示）白居易看到野草顽强的生命力，歌颂它“野火烧不尽，春风吹又生”；高尔基的描述在风暴中海燕，最后呐喊“让暴风雨得更猛烈些吧”。野草给白居易启示，海燕给高尔基激励，他们赞颂野草、海燕的精神，但是他们并没有像川端康成一样为实现这一精神而联想到“要活下去”，为什么川端康成会”不由自主的自语：要活下去”？——是不是证明他也在思考死亡的