班级管理工作 经验总结

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4、--------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　有人说，小学教育虽小尤深。一直从事小学班主任工作，这种体会也越来越真切。每天的工作，面对几十个孩子，面对一个个有情感、有智慧、有隐私、有个性的生命，要想让整个班级有条有理而又充满激情，团结协作而又张扬个性，确实是一门学问，是一种艺术。回顾自己在班级管理工作中所走过的历程，要说取得了一些成绩，获得了一定的

5、成功，先进的教育理念在发挥着至关重要的作用。　　一、让“欣赏”与“感动”成为师生合唱的主旋律　　任何一个班级里，都会有各个层面的学生：成绩优异的，成绩落后的；思想积极的，思想迷茫的；性格活泼的，性格内向的；家庭富裕的，家庭贫困的；家庭和睦的，父母离异的；学习积极的，学习被动的等等情况。在与同学们相处的时间里，也总会有许许多多的感动。不论学生怎样变化，我的学生观始终不会改变——　　我的学生观：好学生是欣赏出来的。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------

6、------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　本班是一个特殊的班级，接任该班的班主任并教语文课，说是受任于败军之际，奉命于危难之间，是一点也不夸张。回顾当时的情况，我只能给他这样几句话：班级纪律差，学习成绩差，思想意识差。情感和智慧均无有效开发。刚接班时的一段教学随笔可见一斑。　　领教习惯　　习惯的力量如此强大，我还是第一次领教。　　新学期，我接了一个新的班级。第一次走进教室

7、，孩子们的那种躁动让我很不适应。一节课下来，我意识到问题的严重，原来，这班孩子的躁动，比任何想象都严重，他们是无时无刻，他们是无人不有。“不良习惯”犹如一座高山，好像一片沼泽摆在我的面前，我面临着严峻的挑战。　　改变——这是唯一的选择，但肯定是步履维艰。　　“严格要求”“趣味课堂”“故事引领”……一切都在该变，但每前进一小步都是如此艰难。　　大多数同学似乎对什么都不感兴趣，无论老师绘声绘色的讲解，声情并茂的朗