两学一做政治纪律严不严个人自查材料

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1、两学一做政治纪律严不严个人自查材料篇一:两学一做个人对照检查材料个人对照检查材料为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决我局党员干部队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性,切实引导广大党员及干部职工进一步增强看齐意识、党性意识、规矩意识,立足岗位履职尽责。结合单位、个人实际,认真对照6个方面29个问题以及“为官不为”3个方面14个问题进行自查自纠,切实做到查找问题准、解决问题快、实际效果好,深挖根源,认真剖析。现将对照检查情况报告如下:

2、一、对照6个方面29个问题存在的主要问题13对照6个方面29个问题进行深刻反思,自己身上都不同程度存在,现将存在的问题做如下梳理。(一)党员理想信念模糊动摇的问题:对政治理论学习的意义认识不够,缺乏学习主动性。(二)党员精神不振的问题:习惯于“吃老本”,不愿学习新知识、新理论、新技能,不想钻研工作业务,缺乏工作激情。二、对照“为官不为”3个方面14个问题存在的主要问题对照“为官不为”3个方面14个问题进行深刻反思,自己身上都不同程度存在,现将存在的问题做如下梳理。(一)能力不足而“不能为”的问题:自身业务素质不过硬,缺乏业务知识学习,不想专研

3、工作业务。(二)动力不足而“不想为”的问题:工作动力不足,不求过得硬,只求过得去,不求有功,但求无过。三、产生问题的原因分析通过对照学习,发现自身还是存在这些问题,虽有客观方面的原因,更主要还是主观原因,在宗旨意识、党性修养等方面离党的要求和人民的期待还不同程度存在差距,值得高度警醒、深刻反思,究其原因主要有以下几个方面:13(一)忽视了理论学习,放松了主观世界的自我改造。共产党员的纯洁性、先进性来自于不断地自觉改造主观世界。只有不断地加强政治理论学习,才能坚定社会主义理想信念,提升自身的党性修养。(二)自觉不自觉淡化了“三观”教育,导致工作

4、满足于现状,创新认识不强,缺少应有的进取精神,从而产生了这样那样的问题。(三)缺乏主动性,错误地以为,只要循序渐进,按照上级要求处理好平常事务就万事大吉,基于这种想法,不知不觉地产生了不求有功、但求无过的思想,因此学习放松了、工作松劲了、标准下降了,只求一知半解、未能精益求精。四、努力方向与改进措施下一步,我将坚决贯彻执行中央、省委、市委和百里杜鹃党工委“两学一做”学习教育总部署、总要求,继续践行“三严三实”,认真学习党章党规以及习近平总书记系列重要讲话精神,结合单位、个人实际,认真对照党员领导干部“不严不实”10个方面问题和不合格党员6个方

5、面29个问题进行自查自纠,切实做到查找问题准、解决问题快、实际效果好。(一)坚持每天积极主动学习政治理论,养成良好的学习习惯。(二)主动投入精力和时间,强化政治理论和业务知识的学习,提高工作积极主动性。13(三)加强政治思想方面的学习,努力提高自身政治素质,改变观念,培养工作动力、进取精神。以上是我个人的对照检查,难免出现遗漏,不当之处,敬请组织、领导同志们提出批评指正。篇二:2016两学一做自我剖析材料2016两学一做自我剖析材料根据院党委《关于在全院党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》(农科党发〔2016〕1

6、5号)的精神,经过“两学一做”学习教育,现结合自身思想和工作实际,严格对照院党委提出的“全院党员要着力解决好6个方面问题”,本着下定决心,真查实找的原则,进行深刻地自我剖析,找出自己思想和工作的不足和缺陷,探究造成问题的深层次原因,针对问题制订具体整改措施,从而助推自己在以后的学习和工作中取得更大的进步。现将有关情况剖析如下:一、存在问题(一)理想信念方面的基本情况13本人始终坚持党的理想信念不动摇。一是坚持共产主义信念,信马列而不信鬼神,没有参加封建迷信活动,没有其他宗教信仰。二是重视政治理论学习,认真组织党员职工月会学习,坚持每年主讲一次

7、党课,积极参加院党委组织的理论中心组学习,把学习作为提高自己思想政治水平的有效途径。三是随时与党中央保持一致,不人云亦云,更没有组织或参与传播错误观点甚至奇谈怪论。四是不妄议中央和省委、院党委的大政方针政策和决策部署,不存在随意散步“歪门邪道”的思想情况。存在的问题:随着年岁的增大,有时存在过好自己小日子才是硬道理的思想。(二)党的意识方面的基本情况从入党以来,注重自己党的意识培养。一是向先进党员看齐,尽力缩小省委和院党委对党员的要求,遵守政治纪律政治规矩。二是在党言党、爱党、护党,积极主动宣传党的好政策,让职工了解、理解,甚至欢迎中央和省委

8、和院党委的政策。三是认真学习党章党规,完成手抄《党章》,加深对《党章》的学习和理解;自觉学习党史,认真学习党规,坚持把纪律和规矩挺在前面。四是组织观念强,遵守党的组

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