《水龙吟-登建康赏心亭》教案

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1、《水龙吟?登建康赏心亭》教案《水龙吟?登建康赏心亭》教案　　一、知识教育目标：　　1了解辛弃疾豪放词的创作风格。　　2熟悉了解必要的历史典故。　　二、能力培养目标：　　1了解作者生活的那个时代的历史背景，学习运用知人论世的方法分析作品。　　2了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法。　　三、德育渗透目标：在词的艺术境界中提升自己的人格，强化自己的爱国情操。重点、难点及解决办法：学习运用知人论世的方法分析作品，了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法，是本的重点和难点。　　四、时安排：1时　　五、教学步骤：（一）、导入新前

2、面我们已经学过北宋两位词人柳永和苏轼的词。现在我们简单回顾一下前面的内容。大家都知道，词从总体上看分婉约和豪放两派。婉约派代表柳永的词音律和谐，美妙动听。其中“杨柳岸，晓风残月”更是千古传诵的名句。同学们不仅要会背，更重要的是要领悟它到底妙在哪里。豪放派代表苏轼本单元有两首词：《念奴娇《水龙吟?登建康赏心亭》教案《水龙吟?登建康赏心亭》教案　　一、知识教育目标：　　1了解辛弃疾豪放词的创作风格。　　2熟悉了解必要的历史典故。　　二、能力培养目标：　　1了解作者生活的那个时代的历史背景，学习运用知人论世的方法分析作品。　　2了

3、解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法。　　三、德育渗透目标：在词的艺术境界中提升自己的人格，强化自己的爱国情操。重点、难点及解决办法：学习运用知人论世的方法分析作品，了解辛弃疾词大量运用典故表达思想感情的写法，是本的重点和难点。　　四、时安排：1时　　五、教学步骤：（一）、导入新前面我们已经学过北宋两位词人柳永和苏轼的词。现在我们简单回顾一下前面的内容。大家都知道，词从总体上看分婉约和豪放两派。婉约派代表柳永的词音律和谐，美妙动听。其中“杨柳岸，晓风残月”更是千古传诵的名句。同学们不仅要会背，更重要的是要领悟它到底妙在哪

4、里。豪放派代表苏轼本单元有两首词：《念奴娇赤壁怀古》是首豪壮的怀古词，《定风波》虽然记的是途中遇雨这小事，却表达出词人洒脱放达的人生态度。相信同学们都非常喜欢这类词。一提到豪放词，大家肯定马上想到苏轼，但今天呢，我们学习另外一位豪放派的代表词人。他是谁呢？（学生齐答：辛弃疾）对，就是与苏轼并称为“苏辛“的辛弃疾。（板书题及作者：水龙吟登建康赏心亭辛弃疾）（二）、作者简介在初中的时候，我们也学过辛弃疾的一些作品。像“醉里挑灯看剑”“七八个星天外，两三点雨前”等等。那么对这些词的作者，大家又了解多少呢？有没有哪位同学主动站起给大

5、家讲一讲？好，xx同学你给大家介绍一下辛弃疾。（学生答：辛弃疾，字幼安，号稼轩，是著名的南宋词人。他的词多是抒写爱国热情的，风格以豪放为主。与苏轼并称为“苏辛”。著有《稼轩长短句》。）好，请坐。xx同学讲的很好。她很简洁的给我们介绍了一下辛弃疾，但把主要内容都概括到了。下面我补充一下，请看大屏幕。　　（屏幕上显示：辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。字幼安，号稼轩，历城（今东济南）人。与苏轼并称为“苏辛”。著有《稼轩长短句》。）　　接下，我们看一下他的生平。了解一个作家的主要经历对我们解读他的作品有很大帮助。我们看。　　

6、（屏幕上显示：绍兴三十一年（1161），参加由耿京领导的起义军，并担任掌书记。　　辛弃疾于绍兴三十二年（1162）擒拿叛徒张安国。宋高宗便任命他为江阴签判，从此开始了他在南宋的仕宦生涯，这时他才二十三岁。　　淳熙八年（1181）冬，辛弃疾四十二岁时，因受到弹劾而被免职，归居上饶。从此闲居20年。　　宁宗嘉泰三年（1203），韩侂胄起用主战派人士，已六十四岁的辛弃疾被任为绍兴知府兼浙东安抚使，于开禧元年（120）重回故宅闲居。）　　1161年，金主完颜亮大举南侵，22岁的辛弃疾聚众二千人树起抗金旗帜。不久，率部归耿京起义军，并

7、力劝耿京归宋，以图大业，1162年，辛弃疾奉命南渡，联系起义军的归宋问题。不料叛徒张安国杀了耿京，率部投金。辛弃疾在返回途中得知此消息。辛弃疾率领五十余名骑兵，奇袭金营，生擒叛徒张安国投奔南宋，宋高宗便任命他为江阴签判，从此开始了他在南宋的仕宦生涯，这时他才二十三岁。淳熙八年（1181）冬，辛弃疾四十二岁时，因受到弹劾而被免职，归居上饶。从此闲居20年。　宁宗嘉泰三年（1203），韩侂胄起用主战派人士，已六十四岁的辛弃疾被任为绍兴知府兼浙东安抚使，于开禧元年（120）重回故宅闲居。　　这些同学们都不需要记在笔记上，只要大致了

8、解一下就可以了。今天我们要学习的《水龙吟?登建康赏心亭》是在作于淳熙元年（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官时。这时，距离他二十三岁自江北率领人马到南宋已有十多年了，这期间，他上给宋孝宗的《美芹十论》和宰相虞允的《九议》都未受到采纳。同时，由于他有着几种特殊的身份，使得朝廷对他不能信