《水调歌头·明月几时有》九下

《水调歌头·明月几时有》九下

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时间:2017-11-12

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1、《水调歌头·明月几时有》九下《水调歌头·明月几时有》九下《水调歌头·明月几时有》九下《水调歌头·明月几时有》九下  《水调歌头·明月几时有》教学设计            【教材分析】  《水调歌头明月几时有》选自初中语第四册第五单元。古代诗词是我国最宝贵的化遗产之一,在中学阶段对学生进行诗词学习,可以使学生学习和继承祖国的优秀的化遗产,并能在这个学习的过程中受到爱国主义教育,培养积极、乐观、健康的生活态度,体会诗词所表达的强烈的真挚的情感,更能引起他们的共鸣,从而能受到思想教育和美好情操的陶冶。  【教学目标】  1、知识目

2、标  通过联想和想象感悟古代诗词的意境,训练学生的联想和想象能力。  2、能力目标  培养学生朗读能力和联想、想象能力。通过培养学生的语言表达能力,引导学生培养运用所学的知识,解决实际问题的能力。  3、情感目标  培养学生积极、健康、乐观的人生态度。  【教学重点】  训练学生朗读能力,借助联想和想象在古代诗词中的运用训练学生合理、大胆、独特的联想和想象。  【教学难点】  联想和想象在实际生活中的运用  【教法】  情景创设法、设疑导思法、讨论法  【学法】  自主、合作、探究  【时安排】  一时  【教学设想】  1、

3、充分发挥学生的自学能力,前指导学生预习,查询有关作者和理解诗词的资料。  2、堂上展开多边活动,师生互动,学生讨论,师生协同探究,共同完成学习任务。  3、让音乐、绘画走进语堂,培养学生的美感。  【教学步骤】  (一)趣味导入  老师在黑板上画一个月牙,边画边要求学生回忆与月亮有关的故事、传说和诗句,如果有困难也可与同学小声相互启发、相互讨论,然后找学生起回答,同学补充。[嫦娥奔月、玉兔东升、月下老、吴刚砍桂树、“露从今夜白,月是故乡明”(杜甫)、“峨嵋月半轮秋,影入平羌江水流”(李白)……]  接下老师再启发学生根据自己的

4、知识储备想想古代诗人们常常借月亮表达怎样的思想感情(思念、苦闷、孤独、惆怅等),最后老师给学生明确本堂的学习任务,并请同学们猜想作者在这首词中借月亮表达了怎样的思想感情。  (二)诵读感知  1、自由朗读,要求读得流畅,读准字音和节奏  2、抽读、齐读,初步体会词中流露出的思想感情。  3、讨论:用简洁的语言概括这首词的主要内容。  (学生可能回答不够全面,教师可提示注意“小序”中的“兼”字以及联系自己在外所查询的资料。)  4、教师小结同学们的发言后再齐读全首词。  (三)深入理解  1、先独立思考下面问题,然后与小组同学讨

5、论交流后发表自己的看法。  (1)、苏轼原在朝廷做官,由于党派相争,他受到排挤,被贬为地方官,加之此时他与弟弟苏辙已有七年没有相见了,面对中秋圆月,他的心情会怎样呢?(苦闷、惆怅、忧伤、孤独、难过等)  (2)、作者大醉后有了想离开令他伤心的尘世,飞向美丽的月宫的奇异想法,他的思想感情又发生了怎样的变化?(矛盾,还怕寒冷)  (3)、从哪些诗句可以看出他的心情非常矛盾?(“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”)  (4)、“高处不胜寒”仅仅是指禁不住高处的寒冷吗?联系写作背景,还有无其他含义?(不愿回朝廷做官,讨厌那里的党派相争,勾心斗

6、角;没有志同道合的朋友的孤单冷清;禁不住人世间的人情冷暖、世态炎凉等)  2、小结:“高处不胜寒”内涵非常丰富,确实表达出了作者禁不住朝廷党派相争,互相排挤的打击,害怕回去没有自己的立身之处的思想感情。但在人间也不错,做个地方官,逍遥自在,同样可以为国家出力,为百姓造福。想通了,于是苏轼化解了心中的苦闷、抑郁之情,翩翩起舞。想象一下此时的苏轼的得意之状。  3、讨论:对待政治上的失意,作者如此豁达,襟怀坦荡,真是了不起。夜深人静,皓月当空,但骨肉分离,作者又是如何看待这事的呢?(“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人

7、长久,千里共婵娟”)  (学生探究、讨论,老师巡视、参与、指导)  4、全班同学再齐读全首词,归纳总结出作者的心理变化历程。  (苦闷——矛盾——豁达——祝愿)  (四)品味  1、通过学习这首词,你最喜欢词中哪一句或几句?请说明理由。  2、配乐朗读,品味意境。  (五)拓展延伸,畅谈感受。  1、回忆自己曾经遭遇过的不如意的事情,用简洁的语言把事情的经过以及自己当时真实的想法说给大家听听。  2、今后我们在人生的旅途中将会遇到许许多多的不顺心、不如意的事,学习了这首词后,从中受到了哪些启发呢?谈谈自己的看法。  3、教师小

8、结:  我们每个人的人生不可能是一帆风顺的,时常会遇到很多的不如意的事情,那我们怎么去迎接生活的挑战呢?我们应该是:失意时,莫伤悲;苦闷时,莫彷徨;失败时,莫气馁。正视失败,迎接挑战,我们的人生,定会成功。  (六)在合唱歌曲《真心英雄》中结束上。  (七)作业布置  1、熟

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