英语教学论文：谈小学英语教学中文化意识的浸透

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1、英语教学论文：谈小学英语教学中文化意识的浸透英语教学论：浅谈小学英语教学中化意识的浸透【摘要】语言和化二者交叉渗透，唇齿相依。一个社会的语言是其社会化的一部分，人们在用语言进行交流的同时，也会折射和反映出一定的社会化，所以说语言反映社会化，化离不开语言。因此，语言的学习必须与其社会化紧密联系。英语的学习亦是如此。英语不应该仅仅作为知识掌握，更重要的是把英语当做一种交流的工具使用，而接触和了解英语国家的化，有助于学生对英语恰当的理解和运用。【关键词】英语教学论文：谈小学英语教学中文化意识的浸透英语教学论：浅谈小学英语教学中化意识的浸透【摘要】语言和化二者交叉渗透，唇齿相依。一个社会的

2、语言是其社会化的一部分，人们在用语言进行交流的同时，也会折射和反映出一定的社会化，所以说语言反映社会化，化离不开语言。因此，语言的学习必须与其社会化紧密联系。英语的学习亦是如此。英语不应该仅仅作为知识掌握，更重要的是把英语当做一种交流的工具使用，而接触和了解英语国家的化，有助于学生对英语恰当的理解和运用。【关键词】英语教学论文：谈小学英语教学中文化意识的浸透英语教学论：浅谈小学英语教学中化意识的浸透【摘要】语言和化二者交叉渗透，唇齿相依。一个社会的语言是其社会化的一部分，人们在用语言进行交流的同时，也会折射和反映出一定的社会化，所以说语言反映社会化，化离不开语言。因此，语言的学习必

3、须与其社会化紧密联系。英语的学习亦是如此。英语不应该仅仅作为知识掌握，更重要的是把英语当做一种交流的工具使用，而接触和了解英语国家的化，有助于学生对英语恰当的理解和运用。【关键词】英语教学论文：谈小学英语教学中文化意识的浸透英语教学论：浅谈小学英语教学中化意识的浸透【摘要】语言和化二者交叉渗透，唇齿相依。一个社会的语言是其社会化的一部分，人们在用语言进行交流的同时，也会折射和反映出一定的社会化，所以说语言反映社会化，化离不开语言。因此，语言的学习必须与其社会化紧密联系。英语的学习亦是如此。英语不应该仅仅作为知识掌握，更重要的是把英语当做一种交流的工具使用，而接触和了解英语国家的化，

4、有助于学生对英语恰当的理解和运用。【关键词】小学英语教学；化意识；化渗透；交际能力一个民族的语言是随着这个民族的发展而发展的，不同的民族有着不同的历史、化、风俗习惯和风土人情等等，一个民族的语言反映出一个民族的化。美国著名的语言学家ESapir说：&ldqu;语言的背后是有东西的，而且语言不能离开化而存在的。&rdqu;语言是化的载体，和化紧密相连。《英语程标准》对现代英语教学提出了新的要求：&ldqu;帮助学生了解世界和中西方化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。&rdqu;因此，英语教学不能单纯地进行就语言而语言的教学，更

5、重要的是重视跨化教学，化意识的渗透，扫清交际过程中出现的障碍。英语教学是语言教学，离不开化教育。在英语教学中我们要注重语言和化的关系，树立化意识并注重化知识的传授，让学生在实际中正确运用语言进行交流。一、在小学英语教学中化意识渗透的策略化意识的渗透涉及到英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、学艺术、宗教哲学和价值观等。怎样在平时的教学中很好的对学生进行化意识渗透，是我们每一个教师应该思考的问题。1、在堂中创设情境，营造化氛围。我们的学生学习英语最大的问题就是缺乏英语语言环境。英语语言环境的创设，可以帮助学生形成用英语进行思维的习惯。因此，在堂中创设情境，营造英语化的氛

6、围极为重要。在堂上，教师尽可能地用英语授，模拟仿真英语环境；创设英语情境的练习活动，给学生提供交际表达的机会。学习有关英语国家风土人情、风俗习惯时，让学生收集资料，一边观察一边讲解，播放相关的电影、录像，学唱英语歌曲，让学生置身于英语环境氛围中。结合学生的心理特征，教师开展情景对话、表演等趣味活动，让学生扮演角色，增加学生体验的机会。2、在生活中创设情境，提升英语的实际运用能力。在下，教师可以和学生进行简单的英语交流，创设情境，提升学生运用英语的能力。例如，在下可以和学生用英语打招呼，谈论天气，用英语的思维方式进行交流。碰到一些特殊节日,如hristas,ThansgivingDa

7、时，让学生寻找有关节日化、习俗等方面的资料，再让学生介绍和节日有关的背景知识，包括节日的历、与节日有关的一些活动等，教师组织开展和节日有关的活动。学生在参与的过程中，不仅了解有关的化内容，并且获得一定的情感体验。3、鼓励学生口语交际，加强学生对外国化的敏感度。学校和教师应多开展英语化活动，比如说英语演讲比赛、英语歌曲比赛等等。鼓励学生阅读简单的英作品、小故事，组织学生讨论中英化的差异，通过英语话剧表演、英语角等活动帮助学生，进行化渗透，提高学生对英语国家化的敏感度。语