文学院106班校级先进班集体申报材料(精简版)

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1、文学院106班校级先进班集体申报材料敬德修业方自励，博物明理能用世。文学院106班2011年9月15日20目录引言一．团体建设篇………………………………41、塑造班级精神提升凝聚力2、建设班级制度达到规范化二．思想教育篇………………………………81、谨记校训脚踏实地2、以入党教育促进团员进步三．学习建设篇……………………………………101、确立目标锲而不舍2、基础夯实不畏竞争3、合作学习共同提四．文体生活篇………………………………101、广泛动员积极参与2、团队协作深化情谊五．宿舍生活篇………………………………121、规

2、范管理分工明确2、和谐宿舍温馨家园六．社会实践篇………………………………141、责任意识指导实践2、奉献精神回报社会七．结束语……………………………………1520引言：这里有朗朗书声，这里有欢声笑语；这里有矫健身姿，这里有丝竹之韵；这里有高山流水，这里有互助之谊；这里有孜孜不倦的背影，这里有拼搏不息的斗志；个性在这里洒脱挥扬，青春在这里欢歌绽放……2010年九月，来自全省各地的55名同学，带着亲人的嘱托，怀着对未来的美好憧憬，会聚在美丽的玉泉河畔，组成了徐州师范大学文学院106班。在“崇德厚学、励志敦行”的校训的指引下，

3、开始了我们团结拼搏、开拓进取的大学生活。 经过一年的磨和，我们就像一组组齿轮，从各自的棱角分明到彼此咬合得那么完美，我们在一起奋斗，一起努力，共同书写人生最华美的篇章！  与其说是一个班级，倒不如说她更像一个大家庭。在这里，大家相处融洽，互相帮助，是一个让旁人羡慕，让辅导员放心，让我们自己愉快并且骄傲的集体。我们有信心也有理由申请徐州师范大学校级优秀班集体这一荣誉称号，激励我们更好的开创以后的大学生活 班级情况简介辅导员:董晗旭成员情况学生总数：55名团员数：5520班委会团支部班长：宗立志团支书：顾恒达副班长：戴梦军副

4、团支书：杨思思学习委员：黑均平宣传委员：汪洪峰生活委员：仝娜、赵超越心理委员：韩明诗文体委员：简苏、赵安冬文学院106班团体建设篇一、塑造班级精神提升凝聚力“敬德修业方自励，博物明理能用世”我们共同的信念敬德修业博物明理是一种目标意识。子曰：“君子敬德修业。忠信，所以进德也，修辞立其诚，所以居业也。”就是说：“君子要增进美德、建功立业。忠诚信实，就可以增进美德；修饰言辞出于至诚的感情，就可以建功立业”。“博物”是动物、植物、矿物、生理等学科的总称，“博”有“通晓”的含义，在通晓社会、自然的基础上，明白事物之规律，掌握改造

5、之方法。因此，这种目标意识就是要建功立业，出入应对，通晓事物之规律，掌握改造之方法，以能够“用世”为衡量之标准，要努力通过德业兼修，成为“经世之才”。敬德修业博物明理是一种实践行为。若将“敬德修业，博物明理”的理解放在“修”和“明”20方面，那就是一种积极的实践行为，我们不仅敬重“德业”，更要“修行”德业；我们不仅要做到“博物”，更要达到“明理”，这就是一种实践。从学生层面上讲，“敬德修业”体现“品德砥砺”、“学业修习”方面“德业兼修”的要求，是实现“自励”的前提，“自励”是实现“德业兼修”的基本途径和策略，符合自我发展

6、的规律，追求自我完善、自主发展，在“用世”的目标下，积极地规划自己的未来，争取早日成为对社会、民族、国家有用的栋梁之才。“博物明理”就是要向“社会学习”、“关注人生”的“服务社会”的理想，是积极“用世”的基础，我们应当身体力行。全体同学正是在这一信念的支撑下，不断地学习完善自己，从而形成了良好的班风——博观约取,厚积而薄发，支持宽容，团结而凝聚我们将班风作为班级建设的核心部分，为创造一个良好的积极向上的班风，我们做出了如下努力：（1）、组建班级管理的核心——班级干部，充分发挥班级干部的模范带头作用。在班级干部的选用中，我

7、们采取的是“自主报名，同学投票，教师监督的原则。班委会的成员都能够充分发挥自己的职能。在班委会第一次工作会议上要求全体班级干部要以身作则，无论是在学习、工作还是道德操守上要保持高标准，能够起到带动全班的作用。（2）、加强班集体的团结意识——团结凝聚是发挥班集作用的基础。20通过加强同学之间的交流和沟通，拉近大家之间的感情，让大家在心底里生成一种为班级荣誉努力的心声。每学期同学都对自己的综合素质进行自我评价，加强大家的自我教育和自我约束和自我管理有机地结合起来，增强集体的凝聚力。二、建设班级制度达到规范化制度建设是班级管理

8、的关键，结合班级特点，建设行之有效的班级制度，是营造优良班风、确保班级各项工作高效、有序开展的前提条件。（1）.不规不圆——各施其职，竭力维护班级制度。班委会的成员都有一定的分工职责，本班班委以班长为中心，副班长、团支部书记、副团支部书、学习委员、文体委员、生活委员、心理委员、宣传委员为支撑点，积极开展班级工作，认真