综合实践五(下)教案1

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1、2010学年度第二学期上佳市小学备课记录本年级：五年（）班科目：综合实践备课记录课题第一单元：有趣的纸世界课题一：认识纸（1）备课时间记录人教学目标1．收集各种纸的资料，让学生认识各种纸在使用上的不同。2．查阅纸的历史，了解纸的变化。3．初步知到纸的分类和特点，对纸文化有初步了解。重难点掌握纸的分类和特点以及纸的文化。1．了解学生收集各种纸的资料，采用提问的形式。2．教师示范网上查找纸的有关资料。学生做好记录。3．学生把查到的纸的历史记录下来。纸的名称  　　时代    特点　灞桥纸  　　西汉　蔡侯纸  　　东汉 

2、   树皮、渔网、麻头等为原材转，粗糙　左伯纸，  藤纸　……4．学生实际操作：选一本你喜欢的书，数一数有多少页，量一量有多厚，然后称一称有多重。并说明纸的种类。书名  　　　页数　厚度（厘米）　重量（克）纸的种类　综合实践活动  63    0。4  　　　150  　　普通印刷纸5．小组讨论：我们的生活为什么离不开纸？6．小组汇报。7．总结：纸的用说明在我们生活中离不开纸。(节约用纸,珍惜森林与河流)8．布置作业：收集各种纸的纸样，制作纸样大全。为下一节课做准备。教学后记:通过让学生收集各种纸的资料和查阅纸的历史

3、，使学生了解到纸的变化。认识各种纸在使用上的不同，培养学生查阅、上网获取信息的能力，并在实践中增强小组合作能力和人际交往能力备课记录课题认识纸（2）备课时间记录人教学目标1．从收集各种纸的资料中，让学生了解纸的变化，掌握各种纸在使用上的不同。2．了解各种纸之间的差别，进一步了解各类纸的特点和用途。3．培养学生节约用纸，教育他们不要乱抛纸。重难点了解各种纸之间的差别和用途。教学过程：一、检查上节课的作业情况，制作纸样大全。二、个人比赛制作纸样大全，比比谁做得好。三、总结大家制作的纸样大全，并为优胜者斑奖。四、研究不同用

4、途的纸。　　学生进行“吸水大赛”分小组进行（四人一小组）。比赛要求：一分钟内看谁吸水最多谁就是冠军得主。五、游戏活动，举办“纸”运动会，“拔河比赛”。六、总结：评出优胜者斑奖。并让学生说一说我的收获。七、布置作业：举办“纸”运动会后，把你的想法和建议记下来。教学后记：在学习中，采用小组合作比赛的形式，教师营造一种积极探究的氛围，让学生自然地去体验、探索和学习；同时培养了学生搜集和整理资料的能力，学生从这节课中学会从生活中发现问题，提出自己的看法，提高观察能力、动手能力和协作能力。节约用纸,珍惜森林与河流.备课记录课题

5、纸文化1备课时间记录人教学目标1．收集各种纸的资料，了解纸的变化。2．了解纸与我们的生活息息相关，与中华文化、风俗的联系。3．初步了解纸丈化的不同的风貌。重难点知到纸与我们的生活有密切的关系，了解纸的不同的风貌。教学过程：一、检查课前采访的情况。　　类：　　　采访　　　采访　　型  　　　对象  　　时间：  　文化特点　　油    　　　　　　　　　　　　“油纸”与“有于”音近似，　　纸  　　　　　　　　　　　　伞字的繁体“伞”字中的四　　伞    　　　　　　　　　　　个人，也是象征圆满、多于  　　　　　　　

6、　　　　　　　　　多孙的意思春    　　　　　　　　　　　从以前驱魔避邪的“桃符”，联  　　　　　　　　　　　发展为后来的春联，现在已经成为庆贺新年的习俗　二、根据上面的采访的情况，让学生介绍纸与生活的关系，和各种纸的文化特点。三、小组讨论设计一个有创意的纸艺术品。四、小组汇报，展示纸艺术品评出优胜者斑奖。五、总结：教师讲述纸与生活的关系，和各种纸的文化特点。六、布置作业：1．要求学生把纸的特点和用途以及与生活的关系文化特点讲给家长听。2．准备纸为下一节课活动。教学后记：本节课用采访的形式，查阅参考书籍、上网等手

7、段收集各种纸的资料，了解纸的变化。培养学生观察、实验、撰写调查报告，处理信息的能力备课记录课题纸文化（二）备课时间记录人教学目标1．收集各种剪纸图样和折纸图样的资料，了解纸的文化。2．了解纸与我们的生活息息相关，与中华文化、风俗的联系。3．通过学生操作，让学生自然地去体验、探索和学习；并结合教材进行思想教育。重难点培养学生搜集和整理资料的能力，并让学生运用知识解决实际问题。教学过程一、引入。我国的剪纸艺术和折纸艺术都是闻名海外的，让我们一起来欣赏。二、检查学生搜集的剪纸图样和折纸图样。让学生欣赏剪纸图样和折纸图样。并

8、自由发表意见。三、课件显示，剪纸艺术和折纸艺术欣赏。四、学生操作。1．剪一剪，各人把剪纸作品贴出来，让大家一起欣赏。2．小制作：小帽子折纸比赛。3．分小组进行折纸比赛。4．展示折纸艺术品评出优胜者状励加以鼓励。5．把评选出的折纸艺术品放在展览室。五、总结。结合教材内容进行思想教育，并鼓励学生继续努力。六、布置作业：做一份你最喜欢的剪纸和折纸送给