综合实践五(下)教案1

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1、2010学年度第二学期上佳市小学备课记录本年级:五年()班科目:综合实践备课记录课题第一单元:有趣的纸世界课题一:认识纸(1)备课时间记录人教学目标1.收集各种纸的资料,让学生认识各种纸在使用上的不同。2.查阅纸的历史,了解纸的变化。3.初步知到纸的分类和特点,对纸文化有初步了解。重难点掌握纸的分类和特点以及纸的文化。1.了解学生收集各种纸的资料,采用提问的形式。2.教师示范网上查找纸的有关资料。学生做好记录。3.学生把查到的纸的历史记录下来。纸的名称    时代    特点 灞桥纸    西汉 蔡侯纸    东汉 

2、   树皮、渔网、麻头等为原材转,粗糙 左伯纸,  藤纸 ……4.学生实际操作:选一本你喜欢的书,数一数有多少页,量一量有多厚,然后称一称有多重。并说明纸的种类。书名     页数 厚度(厘米) 重量(克)纸的种类 综合实践活动  63    0。4     150    普通印刷纸5.小组讨论:我们的生活为什么离不开纸?6.小组汇报。7.总结:纸的用说明在我们生活中离不开纸。(节约用纸,珍惜森林与河流)8.布置作业:收集各种纸的纸样,制作纸样大全。为下一节课做准备。教学后记:通过让学生收集各种纸的资料和查阅纸的历史

3、,使学生了解到纸的变化。认识各种纸在使用上的不同,培养学生查阅、上网获取信息的能力,并在实践中增强小组合作能力和人际交往能力备课记录课题认识纸(2)备课时间记录人教学目标1.从收集各种纸的资料中,让学生了解纸的变化,掌握各种纸在使用上的不同。2.了解各种纸之间的差别,进一步了解各类纸的特点和用途。3.培养学生节约用纸,教育他们不要乱抛纸。重难点了解各种纸之间的差别和用途。教学过程:一、检查上节课的作业情况,制作纸样大全。二、个人比赛制作纸样大全,比比谁做得好。三、总结大家制作的纸样大全,并为优胜者斑奖。四、研究不同用

4、途的纸。  学生进行“吸水大赛”分小组进行(四人一小组)。比赛要求:一分钟内看谁吸水最多谁就是冠军得主。五、游戏活动,举办“纸”运动会,“拔河比赛”。六、总结:评出优胜者斑奖。并让学生说一说我的收获。七、布置作业:举办“纸”运动会后,把你的想法和建议记下来。教学后记:在学习中,采用小组合作比赛的形式,教师营造一种积极探究的氛围,让学生自然地去体验、探索和学习;同时培养了学生搜集和整理资料的能力,学生从这节课中学会从生活中发现问题,提出自己的看法,提高观察能力、动手能力和协作能力。节约用纸,珍惜森林与河流.备课记录课题

5、纸文化1备课时间记录人教学目标1.收集各种纸的资料,了解纸的变化。2.了解纸与我们的生活息息相关,与中华文化、风俗的联系。3.初步了解纸丈化的不同的风貌。重难点知到纸与我们的生活有密切的关系,了解纸的不同的风貌。教学过程:一、检查课前采访的情况。  类:   采访   采访  型     对象    时间:   文化特点  油                “油纸”与“有于”音近似,  纸              伞字的繁体“伞”字中的四  伞               个人,也是象征圆满、多于         

6、         多孙的意思春               从以前驱魔避邪的“桃符”,联             发展为后来的春联,现在已经成为庆贺新年的习俗 二、根据上面的采访的情况,让学生介绍纸与生活的关系,和各种纸的文化特点。三、小组讨论设计一个有创意的纸艺术品。四、小组汇报,展示纸艺术品评出优胜者斑奖。五、总结:教师讲述纸与生活的关系,和各种纸的文化特点。六、布置作业:1.要求学生把纸的特点和用途以及与生活的关系文化特点讲给家长听。2.准备纸为下一节课活动。教学后记:本节课用采访的形式,查阅参考书籍、上网等手

7、段收集各种纸的资料,了解纸的变化。培养学生观察、实验、撰写调查报告,处理信息的能力备课记录课题纸文化(二)备课时间记录人教学目标1.收集各种剪纸图样和折纸图样的资料,了解纸的文化。2.了解纸与我们的生活息息相关,与中华文化、风俗的联系。3.通过学生操作,让学生自然地去体验、探索和学习;并结合教材进行思想教育。重难点培养学生搜集和整理资料的能力,并让学生运用知识解决实际问题。教学过程一、引入。我国的剪纸艺术和折纸艺术都是闻名海外的,让我们一起来欣赏。二、检查学生搜集的剪纸图样和折纸图样。让学生欣赏剪纸图样和折纸图样。并

8、自由发表意见。三、课件显示,剪纸艺术和折纸艺术欣赏。四、学生操作。1.剪一剪,各人把剪纸作品贴出来,让大家一起欣赏。2.小制作:小帽子折纸比赛。3.分小组进行折纸比赛。4.展示折纸艺术品评出优胜者状励加以鼓励。5.把评选出的折纸艺术品放在展览室。五、总结。结合教材内容进行思想教育,并鼓励学生继续努力。六、布置作业:做一份你最喜欢的剪纸和折纸送给

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