小高考班主任发言microsoft word 文档

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1、在高二小高考质量分析会上的发言镇江市实验高级中学方临忠各位领导、各位老师大家好！受吴、朱二位主任的委托，让我在今天这个小高考的质量分析会上谈谈班主任在小高考中能做什么，怎么做。说到“经验”二字，实在是愧不敢当。因为在座的都是班主任里的行家里手，既有有多年经验的老班主任、省、市优秀班主任，也有朝气蓬勃、带来全新教育理念的年轻老师，然而，作为一名在三尺讲台寻寻觅觅多年学生们所谓的“老班”，作为一名决心不负家长所托的实验高中的教师，有一点个人的感受和体会到是真的。下面我主要从六个方面来谈一谈我当班主任的感受。一、做好小高考的思想动员工

2、作是班主任的第一要义说起动员，其实每个班主任都做了，而且也是一次又一次地做，可是为什么效果不明显呢？这里就有一个用心做和用脑做的问题。要从内心深处打动学生才有效，否则只能是一便又一便的重复，而且学生还嫌烦。作为班主任，要努力培养自己的思考力和创新能力。如果把爱比作班主任工作的土壤，那思考力、创新力就是班主任工作的肥料。繁琐的班主任工作往往会使人循规蹈矩，不思求变，疲于应付，工作实效差。十年树木，百年树人。班主任是育人的生力军。班主任必须多学习，多思考，努力修炼，提高班主任工作的艺术和能力。强化班级认同感。高二分班后，学生来自不同

3、的班级，他们往往会从不同的角度来看待新班级，因此，在开学之初，我就一再强调高二（1）班对学生的重要，利用各种机会、在不同场合强调班级荣誉感，宣传班级价值观，使学生迅速确立班级观念，以高二（1）班为荣，认同班级的管理，适应老师的教学，不做有损班级荣誉的事，迅速形成一个团结向上的班集体。利用多种形式进行小高考动员。（把我的做法说出来，顺带说一下其他班级的不好现象。）学生就是在教育中成长的，教育不是万能的，但没有教育是万万不能的。我决心把思想动员这个工作做下去，一直到小高考结束，乃至高考结束。二、舍得情感投入，构建和谐师生关系。班主任

4、工作首先是投入爱，爱是班主任工作的起点，也是最终归宿。班主任不但要富有爱的情感更要富有爱的行为。多用身教影响孩子。日常工作中，我注意了以下几点。1、用赏识的眼光去看待每一位学生。普通班的学生缺点多，习惯差，自律意识不强。很多老师包括我们的班主任都不能从内心里喜爱他们。我对我们班的学生说：我一直用欣赏的眼光去看待你们，你们的所作所为可要值得老师去欣赏哟。在进行班级文化建设时，我写了两副对联送给全班同学：立志当怀虎胆，求知莫畏羊肠。把脸迎向阳光就不会有阴影。培养他们的求知欲和自信心。2、以身作则是教育学生最好的方法。老师必须严于律己

5、，要求学生做到的，自己首先要做到，做好示范，成为学生心目中的“楷模”。3、后进生是班主任工作的焦点。关爱每一个学生是做好班务工作的必要条件。一个班上的学生有好有差，好的学生不用说老师也非常喜欢，差的学生就不同了，他们的确需要教师的精心呵护和疼爱，这样他们才能得到健康成长。工作中我提醒自己给他们更多的赏识，小心呵护他们求上进的愿望。我给他们找帮扶对子，让帮扶对子把他们的进步不定时地写给他们的父母。有时一天反馈一次，有时两天、三天反馈一次。一周下来，我为进步最大的同学发报喜单。（我用短信、电话、飞信的方式，随时用）指出他们进步的方面

6、。当然报喜单不只发给后进生，而是面向全体学生，侧重后进生。3这样后进生就有了不断进步的动力，激励效果非常好。     4、班干部是班集体的领头雁。我打破班干部终身制，实行执勤班长制度。每天一位常务班长。我着力培养了5位常务班长。新学期伊始，我和他们一起明确任务、目标和基本工作方法。在实际工作中，我时常和他们讨论最佳工作方案，针对管理中的棘手问题，讨论解决办法，每周一次总结。班级管理实行常务班长、组长和个人三层管理相结合的机制，避免了班主任一人唱独角戏的情况，实效性强，师生关系比较民主、融洽。（例：对班干部的私下奖励）5、写学生周

7、记——打开师生心灵交流的钥匙。    6、 经常与学生谈心、做好家访工作。比如汤正权、吴景等。   三、加强沟通，赢得家长支持。教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。  除了常用的电话联系、便条联系等方式外，我还成立了家长委员会。调动家长的积极性，即让家长参与管理、教学，也利用家长的关系服务于教育管理，把教育、教学做到实处、明处。家长委员会

8、随着每学期的工作重点而随之发生变化。自去年学校召开高二年级期末考试暨小高考动员会以来，我小规模的请五批家长到学校来，及时把学生的成绩及表现反馈给他们，或带他们到授课老师那去，或请授课老师来，现场指出学生学习存在的问题及解决的对策。           都说现在的