农业生态学复习纲要

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1、2012《农业生态学》复习主要内容第一章绪论生态学：研究生物与其环境（包括非生物环境与生物环境）相互关系的科学。（德国，海克尔H.Haeckel，1866年）有机体(organism)或生物（biotic、biology）、生命(life):由核酸和蛋白质组成的复合体。环境（environment）：某一主体周围的一切因素的总和。环境包括自然环境（岩石圈、大气圈、生物圈、水圈、土壤圈）和社会环境（宗教信仰、经济、文化历史）生态学发展史：（1）第一阶段——生态学知识积累阶段（19世纪末即1866年前）（2）第二阶段——个体生态学与群落生态学（1866—1935），从个

2、体生态学的研究转向群体（3）第三阶段——生态系统生态学阶段（1935-1962）：近代生态学以生态系统的研究为中心（4）生态学向调控与工程方向发展阶段（1962年后）：现代生态学人与环境生态学的提出与研究知识点：（1）我国古农书，2200年前，战国《管子·地圆篇》植物分布与水文土质的生态关系，例如积累24节气反映气候与生物关系指导农业生产的重要依据。（2）1803年：马尔萨斯（Malthus）的《人口论》阐述了生物繁殖——食物、人口——粮食生产的关系。（3）1866年德国生物学家海克尔（H.Haeckel）首先把“研究有机体与环境相互关系的科学”命名为生态学（Eco

3、lgy），标志着生态学的诞生。（4）1895年植物生态学创始人瓦尔明（E.Warming）发表了《以植物生态地理为基础的植物分布学》；（5）1898年，辛柏尔（A.F.W.Schimper）发表了《以生理学为基础的植物地理学》。（6）1942年，美国生态学家林德曼（R.L.Lindam）提出“食物链”和“生态金字塔规律”（十分之一定律）为生态系统的研究奠定了基础。实现了生态学从定性描述向定量研究的转变。（7）生态学的研究发展中学派：英美学派：坦斯利（Tansley）《不列颠群岛的植被》和克列门茨（Clements）《普通植物生态学》英国及北美洲大陆的森林、草原、海滨

4、湖植被及利用目的，提出了演替、顶级、生态系统、生态平衡等学术概念。其他，法瑞学派、北欧学派和苏联学派等（8）研究方法及算机信息技术在现代生态学发展中革命：贝塔朗菲（L.V.Bertalanffy）“系统论”。香农（C.E.Shnnon）“信息论”，诺伯特·维纳（NobertWiener）的控制论；60年代，计算机技术应用使复杂生态系统研究在理论上、方法及工具上日趋完善，为系统分析方法在生态学上的运用奠定了基础，使生态学的研究进入定量、控制应用方法方向发展。例如：遥感（DS）、GIS、GPS卫星定位系统应用；20世纪80年代“国际地圈与生物圈规划”（I.G.B.P）研

5、究目标：协调人与自然的关系，改善人类的生存环境，并成为目前生态研究的重要方向；20世纪90年代以来，生态学在生物多样性、全球变化和可持续发展，大量的生态工程实践：“整体、协调、再生、循环”等原理、“社会----经济-----生态”效益同时并重走持续发展之路。（9）生态学研究与发展的六个层次：个体生态学、种群（population）、群落（community）、生态系统（ecosystem）、景观生态学（landscapeecology）和全球（生物圈）。（10）生态学在应用中分支学科的产生：生态学按其性质一般分为：理论生态学和应用生态学两大类，按应用领域分：农业生态

6、学、城市生态学、污染生态学、道路生态学等；生态学的研究方法：1.野外与现场调查；2.实验室分析；3.模拟实验系统和生态系统：系统（system）的定义：“由相互作用和相互依赖的若干组分结合在一起，能完成特定功能，并朝特定目标发展的有机整体。”生态系统（ecosystem）的定义：生物与生物之间以及生物与其生存环境之间密切联系、相互作用，通过物质交换、能量转化和信息传递，成为占据一定空间、具有一定结构、执行一定功能的动态平衡整体，称之为生态系统。12系统的基本特征：（1）系统结构的有序性：系统的边界与层次（2）系统的整体性：数最比例和空间位置→完成特定功能：能量流动、

7、物质循环、信息传递、价值转化等，“目的性”（3）系统具有整合特性（emergentproperty）：“系统的整体功能大于个组成部分功能之和的特性”根据环境条件特性（纬度、地形、地表结构、海拔、气候等）划分：生态系统的组成要素（1）生物组分：生产者（初级生产primaryproduction和初级生产者primaryproducers）主导作用、存在与发展；消费者（macroconsumers）：各种异养动物、草食性、肉食性、寄生、腐生、杂食；分解者（decomposers，ormicroconsumer）：真菌、细菌、放线菌、原生、腐食动物:还原、释放元素和有