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时间:2018-08-05
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1、中小学1对1课外辅导专家让教育孩子成为一件轻松愉快的事情!龙文教育学科老师个性化教案教师学生姓名上课日期学科物理年级高一教材版本人教版类型知识讲解□:考题讲解□:本人课时统计第()课时共()课时学案主题课时数量(全程或具体时间)第()课时授课时段重点难点重点:如何去描述物体的运动。难点:加速度的理解与匀变速直线运动公式的灵活运用。教学过程一.知识点梳理:1、两个基本公式:位移公式:速度公式:2、两个推论:匀变速度运动的判别式:速度与位移关系式:3、两个特性:可以证明,无论匀加速还是匀减速,都有4、做匀变速直线运动的物体,如果初速度为零,或者末速度为零,那么公式都可简化为:,,,
2、以上各式都是单项式,因此可以方便地找到各物理量间的比例关系5、两组比例式:对于初速度为零的匀加速直线运动:按照连续相等时间间隔分有1s末、2s末、3s末……即时速度之比为:前1s、前2s、前3s……内的位移之比为第1s、第2s、第3s……内的位移之比为按照连续相等的位移分有1X末、2X末、3X末……速度之比为:8龙文教育中小学1对1课外辅导专家让教育孩子成为一件轻松愉快的事情!前1m、前2m、前3m……所用的时间之比为第1m、第2m、第3m……所用的时间之比为二.牛顿第二定律:⑴内容:物体的加速度跟物体所受的合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.F=
3、ma⑵说明:①加速度与合外力关系的四性:相对性、矢量性、瞬时性、独立性.“相对性”指物体的加速度a是相对惯性参考系(相对于地面静止或匀速直线运动的参照系);“矢量性”指加速度和合外力都是矢量,加速度的方向取决于合外力的方向;“瞬时性”指加速度与合外力存在瞬时对应关系,合外力改变,加速度随即相应改变,物体的加速度a总是与合外力F同步变化;“独立性”是指作用在物体上的每个力都将独立地产生各自的加速度,合外力的加速度即是这些加速度的矢量和。②F=ma只在一定的单位制里才适用。③力、加速度、速度的关系:牛顿第二定律反映了力和加速度的瞬时关系.速度是描述物体运动的物理量,它与物体受的合外
4、力和运动的加速度没有直接关系.当合外力为零时,加速度一定为零,但速度不一定为零.在直线运动中当物体的加速度与速度的方向相同时,物体的速度必增大,当物体的加速度方向与速度的方向相反时物体的速度必减小,与加速度的大小如何变化无关.物体受恒力作用时速度变化量的方向与加速度的方向一致.物体的运动状态由物体受的合外力和初始条件决定.特别提示:要学会通过分析物体的受力以及初始速度来分析物体的运动性质。三.课堂练习:1.对于静止在水平桌面上的物体,以下说法正确的是()A.物体对桌面的压力就是物体的重力B.物体的重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力C.物体对桌面的压力和物体的重力是一对作用力与
5、反作用力D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对作用力与反作用2.匀速前进的车厢顶部用细线竖直悬挂一小球,如图所示,小球下方与一光滑斜面接触。关于小球的受力,说法正确的是()A.重力和绳对它的拉力B.重力、绳对它的拉力和斜面对它的弹力C.重力和斜面对球的支持力D.绳对它的拉力和斜面对它的支持力8龙文教育中小学1对1课外辅导专家让教育孩子成为一件轻松愉快的事情!3、汽车原来以大小为的速度匀速度行驶,刹车时做加速度大小为的匀减速直线运动,则秒后其位移为(以汽车前进方向为正方向)()A.B.C.D.无法确定4.唐代大诗人李白的“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,描述了庐山瀑布的
6、美景,如果三尺为1m,则水落到地面的速度约为(视为自由下落)()A.100m/sB.300m/sC.200m/sD.140m/s5.如图所示,质量为M、倾角为q的斜劈形物体固定在水平地面上,质量为m的物块与斜面之间的动摩擦因素为m.并以某一初速度沿劈的斜面向上滑,至速度为零后静止在斜面上,而斜劈始终保持静止.则下列选项中正确的是()A.物块在上滑过程中所受摩擦力大小为mgsinqB.物块在上滑过程中所受摩擦力大小为mmgcosqC.物块m静止在斜面上后,所受的摩擦力大小为mmgcosqD.物块m静止在斜面上后,所受的摩擦力大小为mgsinq6.电梯内有一物体,质量为m,用细绳挂
7、在电梯的天花板上,当电梯以的加速度竖直加速上升时,细绳对物体的拉力是()A.B.C.mgD.7.在交通事故分析中,刹车线的长度是很重要的依据。刹车线是汽车刹车后,停止转动的轮胎在地面上滑动时留下来的痕迹。在某次交通事故中,汽车刹车线的长度为14m,假设汽车的轮胎与地面之间的动摩擦因数为0.7,(设)。则汽车刹车开始时的速度为()A.B.C.D.gab30°vg/2gcd8.如图所示,四根相同的轻弹簧连接着相同的物体,在外力作用下做不同的运动:图(a)中,物体在光滑水平面上做加速度大小为g的匀
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