试验三探入位置角度培训-北京大学口腔医院

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1、虚拟现实牙周科教学培训实验教程2014-02虚拟现实牙周科教学培训实验教程北京大学口腔医学院2014.02.2524虚拟现实牙周科教学培训实验教程2014-02目录实验一建立3D空间、力觉感受2实验二25g力量培训4实验三探入位置角度培训6实验四探入深度和读数培训8实验五双手协同操作10实验六洁治顺序、点位和器械选择培训、工具放置培训13实验七牙石去除力培训16实验八全口腔双手协同操作培训（龈上）18实验九刮治顺序、点位和器械选择培训20实验十全口腔双手协同操作培训（龈下）2224虚拟现实牙周科教学培训实验教程2014

2、-02实验一建立3D空间、力觉感受实验目的1.熟悉Phantom设备和相关软件系统，能安全并熟练使用Phantom设备进行相关操作和力觉交互；2.建立虚拟环境中的3D空间感觉。3.建立虚拟环境中的力觉感受，防止输出过大或过小的力。操作步骤场景中设置一些位置随机的小球，工具为一个探针，小球受到探针尖端的碰触之后即消失（力大于0.5N≈50g）。具体分为以下三个单元：（其中第1、2单元各30分钟，第3单元1小时）1.右手操作：使用右手操作探针，完成对小球的空间位置探测。2.左手操作：使用左手操作口镜，完成对小球的空间位置探

3、测。3.双手协同操作：先使用左手口镜碰触小球使其变成黄色，再使用右手探针碰触小球使之消失。具体操作步骤如下：1.打开软件界面,键入用户名；2.取出手柄，注意不要与界面中的物体重叠；3.通过方向键旋转场景至适宜操作界面。↑↓为上下旋转←→为左右旋转；4.按“C”开始碰撞检测，试验开始；5.操作手柄，寻找小球位置，触碰小球，待小球消失后开始下一组；6.进行至约50组后，在左侧电脑弹出考核界面，点击“确认”选择进入考核单元；7.考核通过，实验结束；否则继续考核至通过。考核题目每个单元培训结束后，要求培训者完成对一定数目小球的

4、空间位置探测，完成时间小于系统规定的时间（2分钟）则考核通过。注意事项Phantom使用的安全注意事项：1.正式操作前，将Phantom手柄取出，注意不要与界面中的物体重叠。防止开始碰撞检测后手柄异常抖动。2.实验结束关闭界面后，将手柄插回对应插槽中。3.爱惜设备，轻拿轻放。4.当设备发生异常抖动时，立即按“C”键，并将手柄移至与界面中的物体不发生重叠处。24虚拟现实牙周科教学培训实验教程2014-02调查问卷1.您认为本次实验设计的目的是什么？2.本次实验的设计是否很好的贴合了实验目的？3.通过本次实验，是否对您以后

5、进行相关临床操作有明显作用？4.请比较VR环境中与传统培训环境中进行本次实验各自的利弊。5.您认为本次实验还有哪些需要改进的地方？24虚拟现实牙周科教学培训实验教程2014-02实验二25g力量培训实验目的体会牙周探诊中25g力感受。操作步骤实验分两个单元：其中第1、2单元各1小时。1.培训：场景中设计一平面，平面上设置10个点，培训者使用右手工具探针以20-25g力对单点进行持续3s时间的探查，以体会牙周探诊中25g力感受（当探查力在要求范围内，探诊点将变为黄色。）2.考核：完成10个点的探查培训后，在规定时间内以2

6、5g左右的力完成对10个点的探查。具体操作如下：1.打开软件界面,键入用户名；2.取出手柄，注意不要与界面中的物体重叠；3.通过方向键旋转场景至适宜操作界面。↑↓为上下旋转←→为左右旋转；4.按“C”开始碰撞检测，试验开始，进入培训单元；5.右手操作手柄，寻找小球位置，触碰小球，感受25g力并维持10s，待小球消失后开始下一组，10组完成后在左侧电脑选择进入考核单元。6.考核通过，实验结束；否则继续考核至通过。考核题目在规定时间内以25g左右的力完成对10个点的探查。注意事项与实验1相同。24虚拟现实牙周科教学培训实验

7、教程2014-02调查问卷1.您认为本次实验设计的目的是什么？2.本次实验的设计是否很好的贴合了实验目的？3.通过本次实验，是否对您以后进行相关临床操作有明显作用？4.请比较VR环境中与传统培训环境中进行本次实验各自的利弊。5.您认为本次实验还有哪些需要改进的地方？24虚拟现实牙周科教学培训实验教程2014-02实验三探入位置角度培训实验目的全口腔场景中按照正确的探诊位置和角度操作，培训位置角度探入能力。操作步骤实验分两个单元：其中第1、2单元各1小时。1.培训：按照场景中给出的示范探诊位置和角度探诊（由专家给出并记录

8、每个探测点正确的探诊位置和角度，以红色工具表示）。2.考核：系统给出专家记录的半透明影像，培训者据此影像进行位置角度的培训。具体操作如下：1.打开软件界面,键入用户名；2.取出手柄，注意不要与界面中的物体重叠；3.通过方向键旋转场景至适宜操作界面。↑↓为上下旋转←→为左右旋转；4.按“C”开始碰撞检测，试验开始；5.右手操作手柄，