班刊大赛策划书4月24日修订版

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1、合肥工业大学班刊策划书校团委组织宣传中心13目录班刊主题……………………………………………2活动目的……………………………………………2活动流程及时间安排………………………………3物料筹备基经费预算………………………………13班刊大赛后期宣传…………………………………13总结及回馈…………………………………………1313一、班刊主题：快乐学习,健康成长，全面发展2011-2012年度的班刊大赛的主题定为“快乐学习健康成长全面发展”。校党委书记李廉同志在学风建设学生骨干研讨班开班典礼的报告中提到了关于学风建设的问题，注重谈

2、到了“快乐学习健康成长全面发展”的学风建设理念,希望广大同学在学校的帮助以及自身的努力下真正能够由被动学习转化为自主学习、快乐学习。其中学习，成长，发展是大学生在大学中进步的关键，而快乐学习，健康成长，全面发展则是由班级团支部在编辑传阅班刊内容时应让支部内各成员达到的效果。学习，不应仅仅针对书本中课堂上的知识，今年更希望班级团支部在编辑、传阅内容与学习、成长、发展有关班刊的同时能支持鼓励帮助支部内成员认真学好课堂上的知识，提供一系列的课外知识让支部成员充实自己，发展自己，从学习中找到快乐、培养兴趣、终身学习，从而带动支部

3、内各成员全面发展，加强团支部精神文化建设，提升班级软实力，成为新时代大学校园里的一道亮丽的风景线。作为工大学子，也为学校学风建设贡献出一份力量。二、活动目的：丰富大学生校园生活，见证大学生人格成长，是新时期进一步加强校园文化建设的重要环节。班刊活动为推动和谐校园构建、促进大学班级文化建设提供了平台，班级成员可通过该纸质载体积极发挥思想上的主观能动性，在集体的光环下正确张扬个性，营造一个积极、健康的校园学习环境。班刊为衡量班级文化建设成果提供了重要标准，也是增强班级凝聚力、提升同学集体意识的有力手段。班刊活动，旨在于进一步

4、加强大学生与外界环境的交流联系，它有力构建了大学生与社会联系的桥梁，有助于深层次拓宽专业领域知识及分享经验。再者，班刊为班级成员之间，班级与班级之间，学院与学院之间提供了双向学习交流的渠道，为更大程度增加班刊的内涵提供了可能。班刊作为我们向外界传递班级信息的重要途径，对促进青年思想、文化及学术各方面的交流起到关键的作用。班级的特色风采，同学的才华个性，尽在班刊中呈现；同时，通过班刊，把精彩的大学初期生活记录下来，是对我们过去的一种怀念，也是向未来前进的一种动力。13三、活动流程及时间安排（一）启动（2011年8月至11月

5、）1、前期准备(1)班刊大赛启动仪式的筹备；(2)班刊大赛指导手册的编辑，对本届班刊大赛活动流程的商议；(3)联系各学院负责人开会，会议内容包括：班刊主题解读，班刊制作的注意事项以及班刊大赛主要流程；A、时间：2011年10月B、地点：校团委组织宣传中心办公室(4)班刊、团日、班级人人网主页大赛启动仪式（宣讲会）的召开；A、时间：11月8日B、地点：综合楼301C、宣讲会内容（班刊大赛部分）：对班刊活动及相关要求现场讲解，展示往届优秀班刊，为各班级负责人发放指导手册。2、前期宣传(1)海报。准备班刊大赛宣传时用的海报，数

6、量6张即教育超市、南苑超市、三食堂前各两张。(2)广播稿。在大赛的前期通过广播进行宣传；大赛开始前两周，在每周的广播时间播出班刊大赛的通知，大赛前三天每天投广播稿介绍班刊大赛。(3)网络宣传。在工大论坛、人人主页、微博（具体地址详见班刊指导手册）进行宣传。（二）初赛（2011年12月至2012年5月）1、前期班刊收集（1）各班班刊以期刊形式由所在学院团总支负责收集，再统一上交到校团委组织宣传中心；（2）班刊上交时间安排：第三期——第四周；第四期——第六周；第五期——第八周；第六期——第十一周；（3）每一期班刊的筛选与宣传

7、表彰；A、由收集各期班刊的负责人从每一期班刊中筛选出一至二份的优秀班刊B、将筛选出来的优秀班刊进行彩印张贴到教育和南苑超市前的橱窗内进行展览13（4）注意事项；A、由校团委组织宣传中心宣传部干事负责通知各院团总支上交各班班刊B、各院团总支负责收集各班班刊并上传至校团委组织宣传中心宣传部公共邮箱C、对未上交班刊的班级进行记录D、班刊要求：主题明确，内容丰富，版块布局合理，构思新颖，班刊的连续性等（具体内容见指导手册），且必须统一以word形式来写2、班刊整合（1）时间安排：第十二周；（2）各班对前期已制作的六期班刊进行整合

8、，制成纸质版和电子版各一份由所在学院团总支负责收集。（3）注意事项：A、在各班整合的纸质版班刊中彩印的页数不得超过4页B、对整合班刊的总页数无限制3、院内评比（1）各院团总支对各班整合的班刊和之前上交的期刊情况进行院内班刊综合评比，选出优秀班级；（2）注意事项；A、院内评比由各院团总支负责进行选拔。B、根据各院班级数