四六级考试“经验”

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1、英语四六级过级考试经验Part1写作切忌，要是自己的单词能力不足，那最好不要尝试高难度的词汇，那样会自掘坟墓（好像有点夸张了，不过我自己就是这样认为的），由于我本人的词汇量也是刚够用，所以我在这里主要就是针对词汇量低的情形的技巧写作。其次，我特别强调一点，大家一定要纠正写作=大量词汇，写作=高级词汇的错误观点！你只要写的不错，低级词汇，少量词汇也能拿高分！1、字体（1）最基本的要求：切忌小字体！由于阅卷是机子进行，小字体会影响老师的阅卷速度（一般作文阅卷时间在40秒之内），绝大多数情况老师都习惯性的

2、给低分！一般即使作文很优秀，只要是小字体分都不会太高，所以字体一定要大！（习惯了写小字的同学，要自己练习着写大字英语作文）（2）字体一定要规矩。不要写斜体字，不要写勾角字，不要写美术字……总之，字体一定要规矩，尽量到正、舒坦。（一些同学会追求“艺术美”式的字体，那样是自找苦吃）（3）书面简洁。2、框架据相关阅卷老师透露，现在80%的作文都是千篇一律的三段式，而且每段的开头基本都是固定化的，例如，Ontheonehand,……，ontheotherhand，……这样的写作模式，老师会很疲倦，没新鲜感，

3、一般分都不高，要是内容又有问题的话，那就绝对的找死了，老师一见就给你低分档。所以，闲着没事，就有意的练练自己的写作模式，当然不是反对模仿范文，要不模仿的话那就很难创造出适合自己的模式。（这说来很空，要自己亲自实践了就知道我说的是什么意思了）3、词汇不确定就尽量不要使用自己不知道的词汇，虽说六级比四级词汇要求高，可是那是锦上添花型的，要是你自己的作文确实没挑剔，那你的分也绝对不会低，你要相信的是，中国学生的英语总体水平都很低，你就不用担心自己的词汇级别低，一定要纠正低级词汇=低分的错误认识。（我自己用

4、的词汇也就基本就是三级词汇，还不到四级，分也不低）4、词组词组就是线，我一直是这样认为的，要是让我在高级词汇和词组之间做选择，那我会毫不犹疑的选词组，比如，what’smore，leastbutnotlast,asfaras等等，没有词组我很多时候就会觉得自己无法接着写下去，尤其是有感情转折的时候，词组，就是救世主！所以，在此我特别建议大家，要是嫌词汇难记，那最起码，一些基本的、常用的词组你一定要记些！5、句型大家一定要记住一些句型，如Whenitcomestome，这些都是作文的亮点，很给力！一般

5、这些句型都是简单词汇构成的，所以大家记起来不太费力，多使用几次的话就能在实战中得心应手了。Part2阅读阅读历来是我的强项,虽说个人的学习方法不尽相同，我的方法不一定适合你，可是，以下我的经验至少也可要帮助你减少你的阅读时间。首先要明确的是，阅读有快速阅读和深度阅读之分，但是二者的做题方法基本一致。而且，我也要特别强调，除了少数的题要知道问题和与问题对应的句子的意思才能解答外，大家也要消除没有词汇就不能做题的严重错误认识！因为本人从来不是靠一定要理解句子的意思来做题的！1、不走回头路！这是我相当特别

6、要强调的，也是我要放在第一位的秘诀！不走回头路的意思是，问题与段落排序是一致的，也就是说，问题越靠后，与问题对应的段落就越在后，比如，第2题的答案在第3段里面，那第3乃至后面的问题的答案就绝对在第3段以后的段落里！千万不要回去阅读第1段。这样就可以节省自己花的冤枉时间！一般情况下的设置是一的段落一个问题。（绝大程度上是一段落只涉及到一个题的答案，只有很少的情况会出现一段落涉及多个题的答案！这也是自己要注意的！）2、切忌通读全文，无论是深度还是快速阅读，都不能这样做，因为四六级拼的也就是时间问题，我们

7、不读也可以做好，通读了到会浪费时间！（我从来就不通读，老师说通读的办法我从来都不赞成）3、一定要重视标题，上面我说不要通读全文，与其浪费时间还不用用来看标题，尤其是快速阅读，要是觉得标题自己也读不懂，那你就要接着读第一段第一句话，我不是说了嘛，阅读不要大量词汇也可以，一定程度上就是我大致了解了标题和第一句话，猜测全文大致是关于什么的，这样你就可以猜一些答案了，而且还是正确的！4、这里我要讲的是如何对待“问题”。在看问题的时候要注意以下几点，以帮助自己快速定位对应的段落。（1）一定要利用问题中出现的名

8、词，包括人名，地名，事件名称，时间，国家名，事物名称等。看见这些名次就可以快速找到对应的段落，比如在某个问题中出现“AccordingtomarkingdirectorJackO’Hern”中的JackO’Hern，“Inthesecondworldwar,peoplewere……”中的Thesecondworldwar，见到这些名词就要很快的浏览全文，找到对应的段落和句子。（2）要是问题中没有比较明显的名词那就转而定位动词，形容词，以及自己不知道的单词（这很好玩，因