初三语文总复习教程（四）

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1、初三语文总复习教程（四）初三语文总复习教程(四)中考作文题型与审题之一1初三作文试题选编2中考作文题型与审题3作文教学发散思维训练刍议4大量阅读好处多5如何克服学生对作文的畏难情绪6以鲜活的形式点燃学生的写作热情在写作过程中,审题是关键的环节。特别是在中考中,由于审题不慎而导致离题、偏题或不合要求的例子是很常见的。而这一失误带来的后果又是令人痛苦的。重视审题,学会审题,至关重要。下面我们按几种题型的审题来逐点讲解。(一)命题作文的审题1、命题作文的审题可以从作文题中的词义、语法、修辞等方面反复推敲。有个比喻说得好:命题作文的审题,第一,要善于找“题眼”(即题

2、目中的关键词);第二,要抓住“题眉”(即题目中的修饰语);第三,要领会“题魂”(即命题者的命题意图)。如《街景小议》。这个题目的“题眼”是“小议”。“小议”的对象是“街景”,这是题眉。从题目中关键词和修饰语的分析中,我们可以判断这个题目是要求写一篇夹叙夹议、以议为主的议论文,从“街景”的议论中表明自己的观点:或赞美或批评,或同情或厌恶,或欣喜或担忧……这就是领会了“题魂”。若不这样仔细审题,也许就写成了一篇叙述“街景”的记叙文了。2、命题作文的审题,可以分为两个步骤。第一步:琢磨题目中的每个字,明确写什么文体。其方法是:(1)抓住题目中的文体标志。记叙文的题

3、目一般有“记”、“忆”、“见闻”、“活动”等词语;议论文的题目一般有“论”、“议”、“启示”、“想到的”、“说开去”等词语。(2)捕捉读题的感觉。读题后唤起你的情感或映出形象的,一般是写记叙文;读题后引起你论理的,一般是写议论文;读题后使你想到解说的,一般是写说明文。第二步:仔细琢磨题目中的每个字,领会题目中所包含的“情”、“境”、“理”、“序”。如《我最喜欢的一节课》,这个题目看似平常,好像很简单,其实不仔细审题,很容易写偏题。题目中的“喜欢”提示你一定要写出喜欢之情。可是,有些学生领会不到题目中所蕴含的这种“情”,而写了一节课上一个同学的恶作剧给自己留下

4、的印象,这怎么能说是自己“最喜欢”的一节课呢?还有学生写老师上的一堂告别课而带来的悲伤,这也不属“喜欢”之情。那么,什么才算是值得“喜欢”的课呢?可以是教学内容和方法都别开生面的一课,可以是提高动手能力的实验课或劳技课,可以是在思想上深受启迪的班会课,也可以是走出教室和校园,以社会为大课堂所搞的一次活动……命题作文的审题是严密的。你在确认了体裁和把握了出题意图之后,还要考虑怎么选材,怎样详略安排材料,怎么突出中心。这些都经过了思考,方能动笔写作。(二)命题作文的审题示例1、《一束文明花》这个题目的“题眼”是含比喻义的一个词语“文明花”。所谓“文明花”指的是精

5、神文明方面的好事。“题眉”即修饰语“一束”,“一束”不是“一朵”,至少两朵或者三朵,甚至更多。由此,我们可以肯定这是要求写一篇记叙文或记叙性的散文,在文章中至少要有两件事,最好写三件事,在事件与事件的过渡上可用议论或抒情的句子来点题,突出中心。2、《犯错误以后》这个题目中的“以后”是个关键词,它提示你一定要把内容的重点放在“以后”二字上,否则文章就可能侧重记叙“犯错误的经过”,这样一来,就因“境”变而离题了。(三)命题作文审题练习1、对下面作文题的审题正误作判断。《一首扣人心弦的歌》(1)这个题目是由偏正短语构成的,关键词是“歌”,可以写成说明文,内容包括向

6、别人介绍这首歌的词作者、曲作者、创作背景及影响,重点介绍歌词和曲子的特点,突出“扣人心弦”。()(2)可以赋予“歌”以特殊的意义,写成记叙文。文章通过叙述和描写生活中令人激动的事情来赞美用崇高的精神谱写的一首扣人心弦的“歌”。()(3)可以以一首扣人心弦的歌为线索,写和这首歌有关的人和事,或由这首歌引起的一段回忆。(4)以“一首扣人心弦的歌”为论点,摆出理由加以证明,写成一篇议论文。()《我的新伙伴》(1)这是一个写人的题目,要紧扣“新”字,不能写过去的伙伴或一直要好的朋友。可以通过初次接触的两三件事的叙述,写出新伙伴的特点。事件的叙述要有详有略。()(2)

7、可以用拟人的手法来写,把自己学习或生活中不可缺少的一样东西比作伙伴,写出自己对它的深厚感情。比如,写小学时曾用过的一支笔。()参考答案1、《一首扣人心弦的歌》(1)√(2)√(3)√(4)×2、《我的新伙伴》(1)√(2)×(四)半命题作文的审题半命题作文又叫补题作文。这种作文题型是中考作文中常见的:试卷上的题目只出一半,或只有前半部分,或只有后半部分,或少了中间部分。考生拿到作文卷,要把另一半补上去,使题目完整,然后才能去做作文。半命题作文和命题作文相比,其特点是:在规定范围和限制条件内,考生在选材和立意上有了一定的自由权。这就像在林中飞的鸟和在池里游的鱼

8、一样,有相当的翱翔或游动的自由,但又不能逾越规定的范