福建省中职技能比赛会计技能（会计手工

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1、2018年福建省中职技能比赛“会计技能”（会计手工综合）赛项规程一、赛项名称赛项编号：Z-01赛项名称：会计技能（会计手工综合）(含会计（纯）手工/珠算)赛项组别：中职组赛项归属大类：财经二、竞赛目的通过竞赛，检验中职学生会计专业知识、考察学生对会计基本原理的理解与会计基本操作的熟练程度，展示中职学校会计专业教学成果，促进会计新知识、新技能、新方法在中职教学中的应用，激发和调动行业企业关注和参与财会类专业教育教学改革的主动性和积极性。我国珠算于2014年申遗成功，传承弘扬中华文化，推动提升我省中职学校财经职业人才培养水平。三、竞赛内容1.参赛选手专业能力的

2、基本要求（1）根据中职会计专业人才培养目标，掌握国家财政部《小企业会计准则》（2013年）和现行税法。（2）根据中职会计专业人才培养目标，掌握《会计基础工作规范》（1996年）、2004国家颁发的《中华人民共和国票据法》和中国人民银行颁发的《新版票据与结算凭证使用手册》，以及《中国人民银行关于启用2010版银行票据凭证的通知》(银发【2010】299号)的有关规定。会正确规范填写支票、发票等开票日期及大小写金额；能够掌握珠算普通技能；会正确规范登记会计账簿。02.竞赛内容“会计手工”赛项包括会计（纯）手工操作和珠算两个环节的比赛。（1）会计（纯）手工操作比

3、赛每名选手按要求独立完成比赛内容。模拟小企业的会计资料及其常见的交易或事项，提供仿真的原始凭证资料（以基础会计业务为主），主要涉及以下部分内容。1）制造业中供应过程的经济业务：包括采购费用的分配，采购成本的计算，购买材料及验收入库业务等，材料按实际成本核算。2）制造业中生产过程的经济业务：包括领用材料业务（按实际成本核算），工资结算与分配业务，福利费及五险一金等计提业务，制造费用归集与分配业务，三项期间费用发生业务，完工产品成本计算及结转业务，投入资金及借入款项业务。3）制造业中销售过程的经济业务：包括主营业务及其他业务收入的核算，销售成本的结转，销售环节

4、税金及附加的计算和结转等业务。4）制造业中利润形成及分配的经济业务：包括各项收支的结转，应交所得税的计算与结转，当年税后利润的结转，法定盈余公积的计提，投资者利润应付结转，已分配利润结转等业务。资料模拟一家小型制造企业一个月的经济业务，执行《小企业会计准则》和现行税法，运用科目汇总表核算形式，完成38笔左右的经济业务的会计核算。操作过程包括：账簿的设置、原始凭证的填制和审核、记账凭证的编制与审核、科目汇总表的编制、账簿登记、会计报表编制等。本比赛环节按选手完成数量、质量和竞赛评分标准计算总分，再按规定折算。限时90分钟。10（2）珠算比赛珠算比赛赛卷为普通

5、三级鉴定试卷,比赛时间为15分钟，比赛内容为加减算、乘算综合卷，比赛采用限时不限量的方式，比赛成绩由裁判组评定。四、竞赛方式1.本赛项为团体赛。以学校为单位组队参赛，不得跨校组队。每支参赛队由3名参赛选手、2—3名指导教师组成。参赛选手必须是中等职业学校（含技工院校）在籍全日制学生（含五年制高职一至三年级学生），出生日期依据我省大赛组委会的大文件。2.每名选手必须全部参加本赛项的珠算、会计（纯）手工操作两项内容比赛。每队3名选手的个人总成绩之和为该队的团体总分。五、竞赛流程时间内容地点7：40-8：00开幕式学校操场8：00-8：20会计纯手工操作选手检录

6、综合楼二楼图书馆8：30-8：50会计纯手工操作选手抽签、登记入场综合楼三楼9：00-10：30会计纯手工操作比赛综合楼三楼10：40-10：50珠算项目抽签、登记综合楼二楼图书馆10：50-11：00珠算项目选手入场综合楼三楼11：20-11：55珠算项目比赛综合楼三楼12：00-13：00午餐下午参赛队可以返回食堂大厅13:10-20:00第二天8-11:30评委阅卷评委阅卷统分六、竞赛试题1、珠算：由大赛委会选定的命题专家组负责，按照竞赛规程的内容要求，不公开。102、会计（纯）手工操作：由大赛委会选定的命题专家组负责，按照竞赛规程的内容要求，不公开

7、。七、竞赛规则1.珠算（1）比赛设现场裁判若干名，主裁判计时。（2）使用组委会统一提供的纸面试题，算盘和答题用笔由选手自带（组委会不统一提供），选手不准携带其他计算工具、通讯工具和红笔或铅笔等。（3）赛卷在选手入场前，由监场裁判将卷面向下发到赛桌上。选手入场后将算盘竖着平放在桌面上，按竞赛统一规定填写参赛选手抽签号，不得填写选手校名、姓名等，写完坐好，在执行裁判宣布“准备算盘按习惯摆放”，“开始”时，方可翻卷计算。（4）如遇赛卷字迹不清难以辨认时，选手举手报知后，可按裁判规定的方法自行更改数字，但不得改为“0”，按更改后数字计算，并应在该场比赛结束后，由监

8、场裁判说明并签字。（5）选手要严格遵守：比赛开始后，一律不准提问；