《“神五”载人航天飞行新闻两篇》教案

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3、人航天飞行新闻两篇》教案题《英雄潇洒走苍穹》授时间知识与能力：1、了解人物通讯的相关知识。2、准确、迅速捕捉内的基本信息。情感与价值观：学习杨利伟顽强拼搏、为国争光的精神。过程与方法：把握英雄形象；体会语言描写、行为描写对展现人物所起的作用。教学重点准确、迅速捕捉内的基本信息。教学难点把握英雄形象；学习杨利伟顽强拼搏、为国争光的精神。教学方法互动法、讲析法、速读法教学用具时安排两时。教学过程第一时步骤教师活动学生活动题导入 2003年10月1日，杨利伟搭乘中国自行研制的，环绕地球飞行14圈，次日在内蒙古安全降落，这次为期2

4、1小时的太空之旅，使中国继俄罗斯、美国之后成为世界上第三个能独立自主进行载人航天飞行的国家。当杨利伟乘坐的“神舟”亮闪闪地划过夜幕，所有时髦的明星都黯淡无光。今天，我们就共同学习《中国青年报》记者冯春梅、刘程采写的通讯《英雄潇洒走苍弯》。1、积极参与前一分钟演讲。2、认真听清老师的“题导入”，结合前预习，能够准确的捕捉出老师“导入”中的主要信息。3、学有余力的学生思考：“神舟”五号飞船进入太空有什么意义？学习通讯的相关知识通讯分人物通讯和事通讯。人物通讯以典型事例反映人物的精神品质，事通讯以典型事反映社会风尚或群体的精神风

5、貌。学写通讯，要注意事实具体、真实，选材要集中表现主题，可以有适当的抒情议论，能集中表现主题的细节也应采用。学习写通讯，首先要注意积累素材。为了保证事例的真实要注意实地采访，采访的对象除了当事人，还应包括与事相关的领导、群众。其次，根据材料思考可以表现什么样的主题，然后围绕主题选材组材，按写通讯的要求整理成篇。1、做好笔记。能够区分通讯的种类。2、学习通讯的相关知识；学习写通讯的注意事项。整体把握以航天英雄杨利伟“潇洒走苍育”为中心，多角度、多方面地报道了他成为英雄的经历，用大量的事实告诉人们，英雄之所以成为英雄，绝不是偶

6、然的。杨利伟能成为航天英雄，能够“潇洒走苍弯”，是与他坚如磐石的意志、崇高的使命感、强烈的责任心、全面的知识等等分不开的。1、能够用简短的话语概括出的主要能容。2、学有余力的学生思考：英雄何以能潇洒走苍穹？3、何谓“潇洒”？朗读1、引导学生学习生字词：充沛（pei4)绥中（sui2)磐石（pan2）烧灼（zhu2）默契（qi4）2、指导学生读，了解主要内容。3、提示：第一个小标题“一连串的满分记录”下的主要内容：不足800字的字，叙述了杨利伟从“十八岁”人招“飞行员”，到被“选定”“执行飞行任务”的二十年间的历程。杨利伟经

7、过自己刻苦的努力，终于成为“首飞航天员梯队”中综合成绩最优秀的一个。第二个小标题“突然，他产生了错觉，身体仿佛倒了过”下的主要内容：在太空中，杨利伟遇到种种困难，凭借平时良好的训练、自己顽强的意志力，他终于“战胜了艰险，也战胜了自己”。第三个小标题“师长，让你说中了，现在我就像学生一样坐在教室里”下的主要内容：杨利伟努力完成关于业务、技术理论与实践的准备，训练思想和顽强的意志力，为飞天做好了充足的准备。1、初读，扫清字词障碍。2、再读，了解主要内容。3、概括每一个小标题下字的主要意思。（可用中原话，也可用自己的话概括）。赏

8、析1、明确：作者写了杨利伟飞天前的优异表现、飞天时圆满完成任务、飞天前他的刻苦训练，主要表现了杨利伟作为一名英雄，有崇高的理想境界，有无坚不摧的毅力，也正是因为这种境界、这种毅力，他才能在飞天的险境中，顺畅地“调动”“意志力”。2、明确：遇到的危险：（1)由于失重而有可能出现的“空间运动病”。(2)飞船