曾鹏光：“植物的组织培养技术”知识归纳及试题例析

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1、“植物的组织培养技术”知识归纳及试题例析广东省揭东县登岗中学　　曾鹏光一、知识归纳1、菊花茎的组织培养与月季的花粉培养的比较比较项目菊花茎的组织培养月季的花药培养理论依据细胞的全能性基本过程脱分化、再分化影响因素选材、营养、激素、pH、温度、光照等选材、营养、激素、pH、温度等比较材料选取生长旺盛的嫩枝单核靠边期的花粉pH5.85.8温度18～22℃25℃光照每日光照12h开始时不需要光照，幼小植株形成后才光照操作流程制备培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培选材→材料消毒→接种和培养→筛选和诱导→移栽→栽培选育2、植物激素（生长素和细胞分裂素）对实验结果的

2、影响影响因素实验结果植物激素的浓度根据生长素作用的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，甚至杀死植物植物激素用量生长素＞细胞分裂素有利于根的分化、抑制芽的形成生长素＜细胞分裂素有利于芽的分化、抑制根的形成生长素≈细胞分裂素促进愈伤组织的形成使用顺序先生长素，后细胞分裂素有利于细胞分裂，但细胞不分化先细胞分裂素，后生长素细胞既分裂也分化同时使用分化频率提高3、植物组织培养技术与微生物培养技术的比较　比较项目植物组织培养微生物培养含义在无菌条件下，将离体的植物体器官或组织接种在适当的培养基上进行培养，最终发育成完整植物体在无菌条件下，在适宜的营养和环境条件下对微生

3、物的培养培养基成分水、矿质元素、蔗糖、维生素、有机添加物和植物激素等水、无机盐、碳源、氮源等特殊操作要求严格控制无菌操作，在培养过程中要更换培养基，调节细胞分裂素和生长素的比例严格控制无菌操作，整个培养过程无需更换培养基注：在这两种技术中均需要一定的营养物质，但营养物质的划分标准不同。二、相关试题1．利用菊花的茎段进行组织培养过程中，下列哪项操作或条件是可以省略的　　（　　　　）A．消毒灭菌　　　　　　　B．适宜的温度C．适宜的养料　　　　　　D．添加生长素和细胞分裂素第５页共5页2．（2010·浙江理综，6）将无根的非洲菊幼苗转入无植物激素的培养基中，在适宜的

4、温度和光照等条件下培养一段时间后，应出现的现象是　　（　　　　）3．下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是　　（　　　　）A．为了提供营养和调节渗透压，培养基中应添加葡萄糖B．培养液中的生长素和细胞分裂素会影响愈伤组织的生长和分化C．器官、组织的细胞在不离体的情况下必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织的基因是相同的4．植物组织培养的特点不包括　　（　　　　）A．一般需经历脱分化和再分化两个过程B．培养抗病毒植株C．不改变原植物的基因型D．通过平衡的植物激素配比进行调控5．在菊花的组织培养操作完成了3～4天后，观察

5、同一温室中的外植体，发现有的瓶内外植体正常生长，有的瓶内外植体死亡，你认为外植体死亡的原因不可能是　　（　　　　）A．接种时培养基灭菌不彻底B．接种工具灼烧后未待冷却就接种外植体C．愈伤组织形成初期没有给予充足的光照D．培养过程中保持温度、pH的适宜，但没有及时调整各种营养物质、激素的比例6．下列关于植物组织培养的叙述中，正确的是（双选）　　（　　　　）A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养时先使用生长素后使用细胞分裂素，细胞既能分裂，又能分化C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织D．在进行花药离体培养时确定花粉发育时期可用刚

6、果红染色法7．植物组织培养技术指的是在含有营养物质及植物生长物质的培养液中，培养离体植物组织（器官或细胞）并诱导使其长成完整植株的技术。请回答下列问题：（1）植物组织培养用到的是固体培养基，原因是培养基中添加了　　　　　　，培养基的主要成分是　　　　　　和有机物、植物激素。（2）培养基中常要添加　　　　　　，这两种激素的　　　　　　影响植物细胞的发育方向。如果外植体是菊花的茎段，则不必添加植物激素，其原因是　　　　　　。（3）外植体要经过　　　　　　（填消毒或灭菌）后，才能接种。8．（2010·安徽理综，31Ⅱ）草莓生产上传统的繁殖方式易将所感染的病毒传播给后代

7、，导致产量降低。品质变差。运用微型繁殖技术可以培育出无病毒幼苗。草莓微型繁殖的基本过程如下：①②③外植株——→愈伤组织—→芽、根—→植株请回答：（1）微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取　　　　　作为外植体，其依据是　　　　　　。（2）在过程①中，常用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和　　　　　，在配制好的培养基中，常常需要添加　　　　　　第５页共5页，有利于外植体启动细胞分裂形成愈伤组织。接种后2~5d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（3）在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其

8、原因可能是