江苏省苏北四市(徐、淮、连、宿)高三3月联考历史试题

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1、江苏省苏北四市2012届高三年级3月联考历史试题注意事项：考生在答题前请阅读本注意事项及各题答题要求1．本试卷共6页，包含选择题（第1题－20题，共20题）、非选择题（第21题－第26题，共6题）两部分。本次考试满分120分，考试时间为100分钟。考试结束后，请将答题卡和答题纸一并交回。2．答题前，请你务必将自己的姓名、考试证号用书写黑色字迹的0．5毫米签字笔填写在答题卡及答题纸上。3．请认真核对答题卡表头及答题纸密封线内规定填写或填涂的项目是否准确。4．作答非选择题必须用书写黑色字迹的0．5毫米签字笔写在答题纸上的指定位置，在其它位置作答一律无效。作答选择题必须用2B

2、铅笔在答题卡相应题目的答案标号涂黑。如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其它答案。一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共计60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1．王符在《潜夫论·考绩》中写道：“群僚举士者，或以顽鲁应茂材，以桀逆应至孝，以贪饕（贪得无厌）应廉吏……富者乘其财力，贵者随其势要。”这说明A．世官制限制人才选拔范围B．察举制失去举荐的公平性C．九品中正制导致士族专政D．科举制冲击传统门阀制度2．《新唐书》云：“初，三省长官议事于门下省之政事堂。其后，裴炎自侍中（宰相）迁中书令，乃徙政事堂于中书省。开元中，张说为相，又改政事堂号中书

3、门下。”对上述材料的理解与认识不正确的是A．唐代君主专制进一步完善B．政事堂是宰相集体议政的场所C．中书、门下是唐代重要决策机构D．唐代政治由分权走向君主集权3．中国古代一位思想家把自己的学说主旨归纳为，四句箴言，被后世学者称为“四句教”；“无善无恶是心之体，有善有恶是意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。”这位思想家是A．程顾B．朱熹C．陆九渊D．王阳明[来源:Zxxk.Com]4．清代恽寿平在《南田论画》中说：“元人幽亭秀木，自在化工之外，一种灵气。惟其品若天际冥鸿，故出笔便如哀弦急管，声情并集，非大地快乐场中可得而拟议则也。”材料说明当时绘画领域A．青绿山水居画

4、坛统治地位B．追求画面景物复杂精巧C．绘画注重主观情感的表达D．绘画艺术讲究师法自然5．太平天国一方面宣布“凡一切孔盂诸子百家妖书邪说者尽行焚除，皆不准买卖藏读也。”另一方面对四书、五经也只是删去鬼神祭祀之类的字句……把儒家恩想中的基本内容如等级制、三纲五常、天命论等，都保留了下来。这反映了太平天国运动A．仍未摆脱旧式农民起义局限B．具有反帝反封建性质C．以“拜上帝会”为理论武器D．动摇了清朝统治基础6．在一封“致中央常委信”函中，有这样内容：“常蔚：我与平兄已于十九日到港，二十日开会报告一次。此间完全接受紧急会议之决策，并决定暴动计划……蒋系人物均已离粤……贺、叶军队

5、之有口口口十九日已抵兴宁，但未证实。雷（署名）；八月二十二日。”对此信解读正确的是A．此信写于“北伐战争”时期B．“紧急会议”指长征途中“遵义会议”C．“暴动”基于“工农武装割据”D．“贺、叶军队”指南昌起义中革命军7．对下列表格所反映历史信息的分析，正确的有1875—1931年中国农村土布产量和用纱量年份土布产量（百万匹）土布用纱量（百万磅）187540．93644．7190549．53780．1191944．95780．0193145．38714．7——资料来源：马俊亚《江南地区传统社会经济的现代演变》①中国农村纺织业产量相对稳定②中国农村纺织业没存被现代机器工业挤

6、垮③土布更适宜于购买力低的农村市场④外国资本主义的入侵瓦解了中国自然经济A．①②③B．①②③C．①③④D．①②③④8．国民革命军第129师师长刘伯承在战士不情愿换掉已经穿戴了多年的红军装、五星帽，而要换上青天白日帽徽时说：“这帽徽是白的，可我们的心永远是红的！同志们，为了救中国，暂时和红军帽告别吧！”对此理解最准确的是A．刘伯承对国共合作持保留态度B．中共把维护民族利益放在首位C．国共采用了“党内”合作形式D．中共暂时放松了对军队的领导权9．邓小平指出：_处理国与国之间的关系，和平共处五项原则是最好的方式。其他方式，如‘大家庭’方式，‘集团政治’方式，‘势力范围’方式，

7、都会带来矛盾，激化国际局势。”这说明“和平共处五项原则”A．揭示了国家对外关系的本质特点B．消除了世界各国之间的矛盾C．突出了国家间平等与和平的愿望D．避免了国家之间关系的恶化[来源:Zxxk.Com]10．20世纪60年代初，陕西户县农村党员杨伟名牵头写的万言书《当前形势怀感》，描述了当时的农村情况：“就农村而言，如果拿合作化前和现在比，使人感到民怨沸腾代替了遍野歌颂，生产凋零代替了五谷丰登，饥饿代替了丰衣足食，濒于破产的农村经济面貌，代替了昔日的景象繁荣。”造成这一现象的直接原因是A．三大改造的推行过于激进B．“八字”方针落实不力[来